教育学开题报告-书院精神在当代大学如何回归教案.docxVIP

《教育科学研究方法》课程作业开 题 报 告 一、问题的提出 书院作为一种教育制度，早已在清朝行将就木时成为了历史，但作为一种在中国教育史上起过重大教育作用的教学精神，它并不是那么一无是处的。时至今日，它仍然对当今的教育甚至是高等教育有着重要的启迪和借鉴作用。在当代社会中，随着书院逐渐走进人们视野，书院的价值慢慢显现，对书院当代意义的研究也随之成为书院研究的热点。用胡适先生的话来说，所谓“书院的精神”，大致有三：一是代表时代精神；二是讲学与议政；三是自修与研究。而最后一点尤为重要。他说: “书院之真正精神唯自修与研究，书院里的学生，无一不有自由研究的态度，虽旧有山长，不过为学问上之顾问。”然后我们可以看到，真正落实到把书院教育的这种本质的精神传统融入到对学生的日常教育和管理中去的，是少之又少。可以说，尽管有很多学校把借鉴旧有的“书院制度”，把它当成是对学生的管理模式的创新。而仅仅作为学生社区生活管理新模式的现代书院制，恰恰缺少的就是对书院本质精神的彰显与努力。所以，书院制度在当代高等教育中的实际应用中，并没有很好的指出一条可以适合大部分高校实际应用的书院制度。当代高校更多地重视学生在学校学习知识的能力，人文关怀的缺失，学生在学校如何树立一种正确的价值观、世界观和学习能力，包括出了学校怎么做人的问题，学校变得不承担任何责任。这方面的缺失已经越来越多地受到学者们的重视。针对高校的人文环境的研究，越来越多的学者希望用书院的精神负起这个责任，这就需要更多地讨论“书院精神在当代大学如何回归”的问题。二、研究的意义（一）理论意义 我们经过部分的查阅和调查认为,在之前的书院制度研究主要是以对书院这一历史现象的本身的研究，即单独从历史学或者教育学的角度进行研究。将书院当成书院史，当成一些建筑物和历史人物的记载。单从史料记载中和关于书院现象的研究是得不到我们需要的答案的，可以说书院学研究存在深度和广度的问题。研究范围相当广,但重点集中在书院教学、书院学术学派、书院藏书、书院志、地方书院史等方面的研究。由此看来,书院研究在理论上的深度和广度还很不够,还大有潜力可挖。（二）实践意义说起书院教育的这种模式，其独到的“讲学”模式可以让学生辨析不同学派之间不同的学术主张,以便兼取诸家之长相互促进。书院不但允许学生择师入学,而且欢迎各种层次的人士自由参加讲会活动。这种提倡自由听讲,来者不拒的做法,一方面有利于学术的交流,有利于求学者开阔视野;另一方面,能使书院的学术讨论延及社会各界。如果能真正能够将书院制度的这一优势在实际应用中发挥出来，通过让学生与名师多接触，多交流的这一过程，不但是促进学生的个人发展，也是能带动了整个学术气氛。可以说，对书院教育的意义研究，更多地就是提高高等教学办学质量和提升整个学术氛围的研究。可以发现，在教育发展过程中，教学和科研二者可以相辅相成，互相促进。学术研究是教学的基础，教学是学术研究传播和发展的必要条件。书院的教学方法为我们提供了很好的启示：教学和科研并不互相抵触，相反它们是相互促进的。教学和科研相结合是深化教育改革、提高教育质量的必由之路。通过探究其回归的形式中出现的问题，是否是正确的最后,古代书院的教学方式和教育理念对今天的教育制度可作多方面的省思。民办教育的发展,可以从古代书院的繁荣中寻找生存之道,可以认真借鉴古代书院在私人办学方面的成功经验。书院教育的“讲会”制度和门户开放制度,值得今天的高等教育重视。近年大学的扩招,使大学生的培养质量问题受到各方关注,而古代书院所重视的师生关系,提倡自由争论和自主学习的方式,可成为大学生创新教育的发展方向。本研究也旨在通过研究书院制度在当代大学的回归问题探究，希望能找到书院制度和当代的高等教育的契合点，让二者能够更好的结合在一起，我国的高等教育如果要做大做强，书院制度的借鉴作用显得格外的重要。三、核心概念的界定书院：四、相关研究综述 对于书院的研究，很多专家和学者应该都有了一定的成就和心得，书院有其独有的特色，书院与当代大学校园体制的结合，书院制度能否在当代大学有一个好的回归，能否达到一个良好的效果。在一些文献的研究看来，书院制度在当代大学中有了一定的借鉴，但是在回归过程中对于书院精神的继承和发扬以及在书院制度的结合过程中存在一定的不足，需要进一步的研究，并且让书院制度有一个好的回归。关于古代书院的研究书院作为中国历史上一种重要的文化，教育组织，在其赓续的千余年中对中国社会生活的方方面面产生了深远的影响，尤其在教育以及学术上扮演着十分重要的角色。鉴于书院教育独特的优点，蔡元培先生在担任北京大学校长之后,坚持兼容并包,融合中西教育的优点,提倡学术自由、发展个性、面向社会等,吸取了古代书院的注意人性、鼓励争鸣的优良传统。在此之后，越来越多的人认识到书院精神的可贵之处，如奉行实用主义的