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（3）“问卷调查法”的操作规范 明确调查目的→确定调查内容→选取调查对象→编制调查问卷→制定调查计划→整理调查资料→撰写调查报告 比如在对“南京市区幼儿双休日活动”进行研究的时候，课题组将南京市的鼓楼、玄武、白下、秦淮、建邺、下关这6个区作为调查范围；在每个区的一类、二类幼儿园中，各随机抽取l所幼儿园；在每所幼儿园的大、中、小班里，各随机抽取1个班，最后再在每个班里各随机抽取5名男孩和女孩及其家长作为调查对象，然后编制调查问卷、制定调查计划，实施调查，收集调查资料。 * （4）“问卷调查法”的问卷编制 ①问卷的基本构成 一般包括标题、前言、指导语、问题、选择答案、结束语等。 指导语主要有以下四种类型： A.选出答案做记号的说明：一般用圆括号（ ）或方框□来限定答案前或后的空间，并要求回答者在他要选择的答案前或后的圆括号或方框内做记号。如：请在您所选答案前的（ ）或方框□内打上√。 * B.选择答案数目的说明：如果问卷的题型有多种，指导语一般在填写须知中说明，如果问卷的题型不多，也可以直接写在问题的后面，如选择一项、有几项选几项、可以多选等。 C.填写答案要求的说明：例如，凡在回答中需选择“其他”一项作为答案的，请在后面的_______中用简短的文字注明实际情况。 D.答案适用于哪些被调查者的说明：问卷中有的问题可能只是适用于某一类人。当这类问题出现时，可说明由特定的一类人填写，其他的人则跳过这些问题。 * ②问卷的问题设计 一份调查问卷的问题一般由三种类型构成：事实问题、态度问题和行为问题。 * 一般情况下，可以从以下六个步骤出发设计问卷： 第一步，明确课题。 第二步，提出假设。 第三步，界定概念。 第四步，筛选变项。 第五步，确定指标。 第六步，产生问题。 案例43：学生考试焦虑的归因调查 * ③问卷的问题呈现 调查问卷中问题的呈现一般需要注意以下五个方面的问题： 一是选择正确的问题回答类型 二是问题切合目的和假设 三是问题表达陈述清晰无误 四是问题符合被调查者的水平 五是避免问题涉及社会禁忌 * 《小学生命体验教育的校本课程开发研究》 学校在五、六年级共下发问卷597份，收回有效答卷581份，问卷采用匿名方式进行。对于“你对学生自杀的看法是什么？”这个问题，选B的很多，即他们解脱了，不用烦恼了。而对于“你快乐吗？”这个问题，回答C的也不在少数，即我经常不快乐。在“活着是为了什么？”和“生命的意义在于什么？”这两个开放式问答题中，一半以上的学生对生命持无所谓态度，有个学生甚至这样写道：“活着就是一个伤悲，生命的意义在于听别人的指挥。” * ④问卷的答案设计 一般而言，问题答案的设计应该考虑以下五个方面： 一是与问题匹配 二是语言简单易懂 * 三是答案无交叉 例如：你每天晚自修的时间是_______ a.一小时 b.一小时至二小时 c.二小时至三小时 d.三小时以上 你每天晚自修的时间是_____ a.一小时以内（含一小时） b.一小时以上至二小时 c.二小时以上至三小时 d.三小时以上 * 四是答案无遗漏 例如：你是教师吗？ _____ a.是的 b.不是 例如：你到中专读书是_____ a.自己喜欢 b.父母决定 c.别人说好 d.考分限制 e.其他 * 五是选择合适的答案类型 问卷中的答案类型有三类，即开放式、半封闭式和封闭式。 A.开放式答案 如向中学生调查：“你希望将来从事什么职业?为什么？你认为世界名著对你的成长有什么影响？” B.半封闭式答案 例如，你到中专读书是_____ a.自己喜欢 b.父母决定 c.别人说好 d.考分限制 e.其他_____ * C.封闭式答案