[理化生]选修四第一章第一节课件2.ppt

热化学方程式表示的意义 1、反应物和生成物的种类、聚集状态 2、反应中各物质的物质的量比和质量比 3、反应中放出或吸收的热量。 写出下列反应的热化学方程式 （1）1molC(固态)与适量H2O(气态) 反应,生成CO(气态)和H2(气态),吸收131.3kJ的热量 （2）0.5molCu(固态) 与适量O2(气态) 反应, 生成CuO(固态), 放出78.5 kJ的热量 实践活动 中和反应反应热的测定 1、酸和碱的中和反应有热量放出，可以通过实验测得中和反应的反应热。当1L1mol／L的稀盐酸跟1L1mol／L的NaOH溶液起中和反应时，能放出57.3kJ的热量。 NaOH(aq)＋HCl(aq)=NaCl(aq)＋H2O(l) ΔH =－57.3 kJ／mol C: C(S)+1/2O2(g)=CO(g)+Q1 C(S)+O2(g)=CO2(g)+Q2 思考３. 在同温、同压下，比较下列反应放出热量Q1、Q2的大小 固态C氧化为CO，释放出热量Q1，CO是气体燃料，和O2反应生成CO2，又释放热量Q3，两次释放热量的总和Q1+Q3，等于固态C氧化为气态CO2释放的热量Q2，∴Q2＞Q1 基础知识 中和热 1．定义： 在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应，生成1mol水时的反应热叫做中和热。 2.中和热的表示： H+(aq)+OH-(aq)=H2O (1) △H =-57.3kJ／mol 3.要点： Ⅰ、条件：稀溶液。稀溶液是指溶于大量水的离子 Ⅱ、反应物：（强）酸与（强）碱。中和热不包括离子在水溶液中的生成热、电解质电离的吸热所伴随的热效应 Ⅲ、生成1mol水：中和反应的实质是H+和OH-化合生成H20，若反应过程中有其他物质生成，这部分反应热也不在中和热之内 Ⅳ、放出的热量：57.3kJ/mol 测定强酸与强碱反应的反应热，体验化学反应的热效应。 大烧杯（500ml）、小烧杯（100ml）、温 度计、量筒（50ml) 两个﹑泡沫塑料或纸 条﹑泡沫塑料板或硬纸板（中心有两个小 孔）﹑环形玻璃搅拌棒 实验目的 实验用品 1.保温。在大烧杯底部垫泡沫塑料，使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料，大烧杯上用泡沫塑料板（或硬纸板）作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过，如图所示。 实验步骤 两杯口相平，可使盖板把杯口尽量盖严，从而减少热量损失；填碎泡沫塑料（碎纸条的）作用是为了达到保温隔热、减少实验过程中热量损失的目的。若换用隔热、密封性能更好的装置（如保温杯）会使实验结果更准确。 思考1：大、小烧杯放置时，为何要使两杯口 相平？填碎泡沫塑料（或碎纸条）的作用是 什么？对此装置，你有何更好的建议？ 思考2：为什么不用环形铁搅拌棒？ 铁与盐酸之间会发生反应，另外铁的导热性好，这样都会造成热量的损失。 2.用一个量筒最取50 mL 0.50 mol/L盐酸，倒入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表。然后把温度计上的酸用水冲洗干净。 思考3：温度计上的酸为何要用水冲洗干净？冲洗后的溶液能否倒入小烧杯？为什么？ 因为该温度计还要用来测碱液的温度，若不冲洗，温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失，故要冲洗干净；冲洗后的溶液不能倒入小烧杯，若倒入，会使溶液的总质量增加，而导致实验结果误差。 3.用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol/L NaOH溶液，并用温度计测量NaOH溶液的 温度，记入下表。 思考4：实验中所用HCl和NaOH的物质的量比为何不是1∶1而是NaOH过量？ 为了保证0.50 mol/L的盐酸完全被NaOH中和，采用0.55mol/L NaOH溶液，使碱稍稍过量。 4.把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中，并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯（注意不要洒到外面），盖好盖板。用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液，并准确读取混合溶液的最高温度，记为终止温度，记入下表。 思考5：酸、碱混合时，为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯而不能缓缓倒入？ 因为本实验的关键是测反应的反应热，若 动作迟缓，将会使热量损失而使误差增大。 5.重复实验两到三次，将结果填入下表。 温度 实验次数 起始温度t1/℃ 终止温度 t2/℃ 温度差 (t2-t1)/℃ HCl NaOH 平均值 1 2 3 实验数据处理 1、取三次测量所得数据的平均值作为计算依据 t1/℃ t2/℃ (t2-t1)/℃ 2.计算反应热 50mL0.50mol/L的盐酸的质量m1=50g 50mL0.55 mol/L的氢氧化钠溶液的质量m2=50g 中和后生成的溶液的比热容c＝4.18J/(g·℃) 生