浙江工业大学关于研究生培养工作的有关规定-浙江工业大学环境学院.PDFVIP

浙江工业大学关于研究生培养工作的有关规定（需修订） 浙工大研[2010]16号 为进一步发展我校研究生教育，保证研究生培养质量，结合我校的实际情况， 对我校研究生的培养工作制定本规定。 一、培养目标 （一）拥护党和国家的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，品德 优良，学风严谨；具有高尚的科学道德,有献身于科学的事业心、合作精神和创 新精神，积极为国家经济建设和社会发展服务。 （二）博士研究生：掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识； 熟练掌握一门外国语；具有独立从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力； 能够在科学研究或专门技术上做出创造性成果。 （三）硕士研究生：掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；掌握一 门外国语；具有从事科学研究工作的能力和独立从事实际工作的专门技术水平。 （四）身心健康。 二、研究方向 各学科结合本学科研究现状和长远发展规划，可设置若干研究方向。研究方 向的设置应科学、规范、宽窄适度、相对稳定、可持续发展。各学科还应根据国 家经济发展、科技进步的需要不断发展自身特色，丰富研究方向内涵，充分利用 自身的优势和特点，形成起点高、有特色、成才快的研究生培养环境。 三、学习年限 （一）博士研究生修业年限3～8 年，基本学制：3 年； 硕博连读研究生修业年限4～8 年，基本学制：5 年。 （二）硕士研究生修业年限2～5 年，基本学制：2.5～3 年。 （三）超过基本学制的硕士研究生从第八学期开始，按自筹经费研究生规定 缴纳相应的学费（自筹经费实施办法另行制定）。 四、课程设置与学分要求 （一）博士研究生的课程设置与学分要求 博士研究生的课程体系应体现学科自身的特征和应有的知识结构、学科的优 势和特色；注重课程体系的优化、课程内容的合理性和整体功能；反映本学科发 展的前沿和交叉学科、新兴学科的发展方向；并根据学科发展和社会需求的变化 及时进行相应的调整。 博士生课程由学位课、非学位课和必修环节三部分组成，实行学分制。 博士生课程教学总学分不少于18 学分，其中学位课不少于10 学分。 （1）学位课均为必修课，由各学位点统一设置，应按一级学科设置。 现代科学技术革命与马克思主义（2 学分）； 第一外国语（3 学分），外语口语（1 学分）：要求能熟练地阅读本学科的 外文资料，并具有较强的听说写译能力； 专业基础（≧4 学分）：专业基础应是在硕士生课程基础上的拓宽与加深， 应覆盖本学科范围内若干研究方向的基础理论、专业知识和基本技能。博士生课 程要注重综合性、前沿性和交叉性。 （2）非学位课，根据专业培养要求和研究生本人情况，在导师指导下进行 选学。 公共选修课：第二外国语（2 学分）； 专业选修课（≧4 学分）：包括各研究方向的必修课或跨学科的课程。 （3）必修环节，所有博士生必须完成。 实践活动（0.5 学分）：以教学实践为主，也可有计划、有目的地选择社会 实践活动，累计时间不少于二周； 开题报告（0.5 学分）：一般应在第一学年内完成开题报告； 学术报告（1 学分）：在学期间，必须参加不少于 10 次校内外公开举办的 学术活动，其中主讲学术报告至少两次。 （二）硕博连读研究生的课程设置与学分要求 硕博连读研究生课程由学位课、非学位课和必修环节三部分组成，实行学分 制。 硕博连读研究生课程教学的总学分不少于 44 学分，其中学位课不少于 28 学分。 （1）学位课均为必修课，由各学位点统一设置。 政治理论课（5 学分）； 第一外国语（8 学分）：包括硕士英语（3 学分）、硕士英语口语（1 学分）， 博士英语（3 学分）、博士英语口语 （1 学分）； 专业基础或专业课（≧15 学分）：包括硕士学位课和博士学位课。 （2）非学位课，可选学包含硕士阶段和博士阶段的非学位课。 （3）必修环节，要求与博士生相同。 （三）硕士研究生的课程设置与学分要求 硕士研究生的课程体系要体现学科本身的特征、应有的知识结构以及本学科 的优势和特色，注重基础性、宽广性和实用性，并注意课程体系的优化、课程内 容的合理性和整体功能；反映本学科发展的前沿