情境三-带你了解老年人——老年人的一般心理特征教学课件.ppt

情境三 带你了解老年人——老年人的一般心理特征;目录;子情境一 进入老年期的身心变化;变化一 感觉！感觉！怎么没了感觉！;01;一、现实情境;二、理论依据;1.视觉;1.视觉;1.视觉;2.听觉;2.听觉;3.嗅觉;3.嗅觉;4.味觉;4.味觉;5.皮肤感觉;5.皮肤感觉;6.躯体感觉;二、理论依据;三、处理建议;三、处理建议;三、处理建议;三、处理建议;三、处理建议;三、处理建议;四、后续思考;变化二 我的脑子变糊涂了！;01;一、现实情境;二、理论依据;二、理论依据;（一）注意力的变化;（一）注意力的变化;（一）注意力的变化;知识链接;（二）记忆力的变化;（二）记忆力的变化;（二）记忆力的变化;（二）记忆力的变化;（二）记忆力的变化;（二）记忆力的变化;（二）记忆力的变化;（二）记忆力的变化;（二）记忆力的变化;（三）智力的变化;（三）智力的变化;（三）智力的变化;（三）智力的变化;三、处理建议;三、处理建议;四、后续思考;变化三 他们说我是“老小孩”！;01;一、现实情境;二、理论依据;二、理论依据;二、理论依据;（三）老年期人格分布的主要类型;（三）老年期人格分布的主要类型;（三）老年期人格分布的主要类型;（三）老年期人格分布的主要类型;（三）老年期人格分布的主要类型;（三）老年期人格分布的主要类型;三、处理建议;三、处理建议;四、后续思考;子情境二 进入老年期的心理变化方向;方向一 多数老年人通常怎么想？——老年期共性心理特征;01;一、现实情境;二、理论依据;（一）心理功能衰退;（一）心理功能衰退;（一）心理功能衰退;（一）心理功能衰退;（二）自我评价降低;（三）孤独寂寞感增强;（三）孤独寂寞感增强;（四）固执保守难动摇;（四）固执保守难动摇;二、理论依据;三、后续思考;方向二 “服老”还是“不服老”？——对年老的认识观念变化;01;一、现实情境;;二、理论依据——服老的老年人;二、理论依据——不服老的老年人;二、理论依据;二、理论依据;概念;二、理论依据;二、理论依据;三、后续思考;方向三”怪兽“还是”奥特曼“？——个性特征变化的两极性;01;一、现实情境;二、理论依据;二、理论依据;（一）动机决定老年人的行???;（一）动机决定老年人的行为;（二）自尊导致老年人的防卫;（三）环境影响老年人的心境;（三）环境影响老年人的心境;三、后续思考;子情境三 造成老年人心理变化的因素;01;一、现实情境;二、理论依据;（一）”衣食住行“和”嘘寒问暖“——物质和精神贫富的影响;（二）”目不识丁“和”学富五车“——教育程度高低的影响;（三）”工、农、商、学、兵“——职业类型和层级的影响;（三）”工、农、商、学、兵“——职业类型和层级的影响;（三）”工、农、商、学、兵“——职业类型和层级的影响;（四）备受忽略的“鳏寡孤独”——家庭结构是否完整的影响;（四）备受忽略的“鳏寡孤独”——家庭结构是否完整的影响;（五）”离心力“和”向心力“——家庭关系是否和睦的影响;三、后续思考;THANKS!