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小学科学苏教版《我们的大脑》教学课件
我 们 的 我 们 的 大脑的模样——重量 重量——1120克左右 （成年人） 脑重1400克 一个苹果重140克 有10个苹果 脑？克 1400克 大脑的质量约占脑重的80% 大脑的模样——形状 形状——凹凸不平（像核桃仁） 我们的大脑皮层总面积约为2200平方厘米。一个人的脑存储信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆。 回 沟 左脑和右脑的差别 左脑 左侧身体的运动 右脑 右侧身体的运动 大脑对人体的管理是一种交叉的关系 思考 1、 某病人右侧肢体出现瘫痪 症状，可能是他大脑的哪 个部分出现了问题？ 左脑：数学、逻辑、语言、书写 右脑：音乐、绘画、情感、艺术 左右大脑的分工 2 大脑皮层分为听觉中枢、语言中枢、视觉中枢等。 语言中枢分为： 说话中枢、书写中枢、 听性语言中枢、视性语言中枢。 人类的语言功能 人类有语言功能，在大脑皮层有相应的语言中枢。 甲：能言善辩，但不知如何写文章。 乙：善于用文字表达自己的心声，但与人交谈时不善于理解别人的寓意。 实例分析 我分析：甲同学是说话中枢强，书写中枢弱； 乙同学书写中枢强，说话中枢弱 创造力测试 如何保护大脑 讨论交流 如何保护大脑 保持充足的睡眠 加强体育锻炼 全面均衡的营养 保持欢快的情绪 戒除抽烟 酗酒的不良嗜好 总结延伸 总结：这节课你有哪些收获？ 延伸：请同学们课后查阅收集相关资 料，根据自己的情况制定一 份《我的大脑保护计划书》，下节课一起交流、分享。 *
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