中职生心理发展与教育教学课件.ppt

走进学生心灵 ——中职生心理发展与教育;主要内容;;老师眼里的学生;学生眼里的老师;;“我的青春在中职”;青年初期的认知发展;青年初期个性的发展;一、自我意识高度发展;1．自治需求的表现 (1) 与父母的关系 父母会给孩子较高的特权，同时也要求他们承担一定的责任和工作。个体也开始能以较冷静成熟的态度来对待父母。虽然仍反对父母过多干涉，但与父母的直接冲突已大大减少。他们更希望与父母站在同等的位置上讨论和决定某些问题，希望能与父母和睦相处。 (2) 选择职业和学业 选择职业和学业，确定未来的生活道路，是青年初期的一个重要任务。大部分青年人在选择中体现出了一定的自主性。他们首先能对自己的兴趣、能力、适应性等方面做出评估，再根据现实的一些条件进行选择。在这一过程中，也能接受父母的指导。 (3) 对现实社会的态度 青年初期是处于理想主义阶段。一方面，他们对社会和人生的期望都带有理想主义的色彩，对现实中存在的问题极为敏感，产生强烈的不满情绪．另一方面 由于他们对问题的观察和分析还带有片面性和表面性，在思想认识上容易出现偏颇或绝对化的情况。;学霸们的高中时代;美国高中生暑假怎么过;一、中职生心理发展阶段; 1. 心理适应阶段; 2. 心理成长阶段; 3.心理成熟阶段;二、中职生心理发展特点; 2. 情感丰富但稳定性不足; 3. 意志的目的性和持久性突出; 4. 自我意识得到进一步发展; 5. 个性基本形成;全国各民族中职学生暑期同心营活动;因为痛 所以是青春;一、与学习有关的心理问题;应对策略：小丽可能存在书写障碍。这类学生会漏掉许多明显的信息，表现为在学习时视而不见。 书写障碍是一种特殊的学习障碍，只有进行视知觉训练才能得到有效恢复。有书写障碍的学生有可能被老师误解。因此，学生学习不佳时，教师应先了解学生的学习心理出现了什么问题，严重到什么程度，从而为孩子设计个别化的教育方案，进行针对性培训。 【小贴士】学习障碍指智力正常，但因学习能力落后而导致成绩低下的现象，包括书写障碍、阅读障碍、数学障碍。研究表明，约有5%-10%的在校生有学习障碍。; 二、与人际关系有关的心理问题;应对策略：内向的学生如果不注意调整心理状态，有可能会惧怕与人交往，长此以往会导致社交恐惧。 教师需要及时审视对待学生的行为是否恰当，尽早纠正不恰当的教育行为，给学生更多的表扬和鼓励。 【小贴士】患社交恐怖症的人，面对陌生环境往往会出现显著的、持续存在的担忧或恐惧，担心自己将面临窘境或耻辱。他们一般采取回避行为，即使坚持下来也十分痛苦，经常会出现心跳加速、出汗、面红耳赤等情况。;一位中职生的独白; 三、与情绪方面有关的心理问题;;情绪管理Tips;情绪调节;;;;案例：“我完了。” 小张正读中职。有一天他找到班主任老师，紧张而急促地说：“我完了。一个多月了，晚上几乎通宵失眠，白天神思恍惚还经常呕吐。”说着懊丧地抬手扶了扶眼镜。 应对策略：小张可能存在一定的抑郁倾向。 如果抑郁情况不严重，教师可以建议学生把生活和学习安排得充实一些，多参加一些文体活动，多与父母和朋友谈心交流，向他们倾吐心头的积郁。 如果抑郁情况较为严重，建议告知家长之后，由专业的精神科医生进行诊断和治疗。 【小贴士】抑郁症是以情绪异常低落为主要临床表现的精神疾病，其特征是无趣、无力、无望、无能、无助。症状包括极度忧伤、绝望、疲劳等。; 四、与感情方面有关的心理问题;上海中职女生遭同学轮殴 校方开展调查处置;案例：体象烦恼 小亮今年正读中职，是班上的学习委员，只是身材瘦长，长相不佳。情窦初开的年纪，他喜欢上了班上的一位女孩子，没想到表白后，女孩转身就逃，一边逃还一边喊：“难看死了。”“我是不是真的很难看？”小亮不停地问自己，当天回去就照镜子，镜子里的他小眼睛、塌鼻子，他越看自己越难看，于是产生了自卑心理。他想“改头换面”，但没办法，于是常常失眠，开始在意别人对他的评价，不敢去人多的地方，成绩一落千丈。 小李最近成绩下降了，原因是上课注意力不集中，常常胡思乱想。总觉得自己容貌不够漂亮；还希望自己除了成绩好，还要能唱歌、弹琴等。她暗暗地喜欢上班里一个男生，见到这个男生跟比自己漂亮的女孩聊天就会心生嫉妒。 　　;应对策略：男孩更多地忧虑自己的身躯不够高大，女孩则担心自己的形体不够优美。进入中职的学生，随着生理的变化，都渐渐开始注意自己的形象，其中不少学生甚至由于容貌或生理上的缺陷而产生了严重的精神负担，可以说体象烦恼在中职生各种心理烦恼中占有很高的比例。 体象上没有十全十美的人，俊男美女也有不足，告诉他们