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                五年级正负数及方程练习
                    生活中的负数检测
一、我会填空。
1、读出或写出下面的温度。
   38℃读作:(                )            -12℃读作:(                 ) 
   -20℃读作:(               )             零摄氏度  写作:(              ) 
   五摄氏度  写作:(            )          零下九摄氏度 写作:(               )
2、我知道数轴上的点,从0往左越来越(     ),正数在0的(     )。
3、把下列数按从小到大的顺序排列。   -3    -5    0   6    9     -15    1    -30
                                                                  
4、河水下降10毫米,可以记作(     ),河水上涨12毫米,可以记作(      )。
5、(    )既不是正数,也不是负数。
6、与0相邻的两个整数是(     )和(     )。
7、前进35米,记作(     );后退35米,记作(     )。
8、-13℃表示(                  ),27℃表示(                           )。
9、-7℃比3℃低(       )℃, 11℃比-3℃高(     )℃,-4℃与7℃差(     )℃。
10、写出比-7大的三个负整数(    )(    )(    ),写出比-3小的三个整数(    )(   )(   ),按从大到小的顺序写出-4~2的所有整数                                   。
二、判断。
1、正数还有0是整数,负数不是。(     )
2、所有的正数都比负数大。(     )
3、在数轴上,左边的数总比它右边的数大。(    )
三、选择。
1、下面(      )中的两个数相差最大。
A、-5和5    B、1和8   C、-9和-16   D、30℃和21℃
2、大于-11,而且小于-7的数是(    )
A、-13和-10    B、-2和-3    C、-9和-10     D、 -9和-3
四、五(1)班第一组6名同学的体重如下。
姓名	郭红	王亮	李岩	刘丽	马宁	王军		体重千克	42	36	37	40	38	35		2、要求见右下。
姓名	郭红	王亮	李岩	刘丽	马宁	王军		与平均体重相比千克								小学数学五年级下册第一单元《方程》复习资料		班级:_________姓名:_________		  同学们,开学已经一个多星期了,第一单元《方程》的学习也即将结束,你学得怎样呢?今天开始就让我们一起来复习这个单元吧!		一、	基础练习		1.	等式与方程的关系			⑴下面哪些是等式?哪些是方程?	⑵在下图中填入“等式”“方程”。			10-x=8	40+9=49	x-8>7				50÷x<20	y÷6=12	60a=12				等式有:				方程有:	_____一定是_____,_____不一定是_____。			什么是方程?_______________________________是方程。		2.	等式的性质			等式的两边____________________________,所得的结果__________________,这是等式的性质;等式的两边____________________________,所得的结果__________________,这也是等式的性质。								3.	等式的性质的运用			⑴	0.7x=	4.2	⑵	3.8+x=	10.1				0.7x=	4.2		3.8+x=	10.1			⑶	x-0.09=	9.91	⑷	x÷1.8=	1.8				x-0.09=	9.91		x÷1.8=	1.8		二、	综合应用		1.	列方程求表中未知数的值。			水果名称	单 价	数 量	总 价	合 计			苹 果	x元	3千克	15元	37.4元			桔 子	5.6元	y千克	m元															2.	先写出数量关系,再列出方程,不解答。		①	食堂原有大米x袋,上月用去42袋,本月新买了50袋,还剩71袋。			食堂原有大米袋数-________的袋数+________的袋数=________的袋数			方程:_________________________________		②	王老师去给三好学生买奖品,他买了15本练习本和10枝钢笔,一共用去102.5元。其中,每本练习本a元,每枝钢笔b元。						____
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