第六章-艾达·J·奥兰多的护理程序理论.pptVIP

第六章 艾达·J·奥兰多的护理程序理论 2012级护理研究生 一、理论家简介 1926年出生于美国纽约 1947年毕业于纽约医学院劳尔第五大道医院 1951年获得纽约市布鲁克林圣约翰大学学士学位，主修公共卫生护理专业 1954年获得纽约州哥伦比亚大学师范学院硕士学位，主修教育和精神卫生护理专业 1954年就职于耶鲁大学护理学院，担任精神卫生和精神病护理学的副教授和研究生教育项目主任 1962年受聘于麦克林医院任精神卫生的临床护理顾问 奥兰多理论的核心是对护患关系的阐述。 奥兰多认为护士对患者的反应可分为机械的反应和审慎的反应。 奥兰多的护理程序，包括：护士要具有主动了解患者行为含义的意识，要能够真正理解患者行为的含义，要学会与患者沟通，把彼此间的误会减到最少。护士还要学会把护患间的解释和求证行为模式化，以促进护理程序的应用，提高护士理解自身和患者行为与反应的能力。 学习内容 一、奥兰多简介及其理论发展背景 二、理论的来源 三、护理程序理论基本内容 四、护理程序理论的应用 五、护理程序理论的评价 一、理论家简介 1926年出生于美国纽约 1947年毕业于纽约医学院劳尔第五大道医院 1951年获得纽约市布鲁克林圣约翰大学学士学位，主修公共卫生护理专业 1954年获得纽约州哥伦比亚大学师范学院硕士学位，主修教育和精神卫生护理专业 1954年就职于耶鲁大学护理学院，担任精神卫生和精神