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2017学年度第一学期小学教导处工作计划 20**学年度第一学期小学教导处工作计划20**学年度第一学期北蔡镇中心小学教导处工作计划 一、指导思想： 以科学发展观统领全局，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，坚持 五育并举、全面发展 的办学理念，遵循 以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校 的教育理念，以校龙头课题为抓手，以提高学生自主能力为目标，进一步细化学校内部管理，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，加强教研组、备课组建设力度，进一步深化课堂教学改革，切实提高校本研修和课堂教学效益，全面提高学生的综合素质。 二、主要工作： （一）加强师德师风建设，提升教师师德修养 为落实依法治校与以德治校相结合的治校方略，本学期在教师中开展 爱与责任 主题教育活动，借庆祝教师节的契机，举行师德演讲比赛，全校师生观看了现场比赛实况，真切地感受到老师们爱岗敬业、乐于奉献的高尚精神。同时以榜样教育、信念教育和实践教育为主要形式，以开展网上讨论，师德实践活动与撰写体会为抓手，进一步构建和谐的师生关系、和谐的家校关系，让百年老校青春永葆。 （二）加强教学精细化管理，切实提高校本研修质量 1、以团队整体考核提升全体教师教育教学能力 继续认真学习《北蔡镇中心小学团队合作整体评价方案》、《北蔡镇中心小学校本研修安排表》，通过教研组、年级组活动，进一步理解文件精神，力求体现团队合作优势，努力形成互帮互学共同提高的良性竞争态势，加快全体教师专业发展。通过方案的规范实施充分发挥骨干教师、年级组长、教研组长、备课组长优势和作用，有效调动广大教师积极性，促进学校办学水平的整体提升。 2、 进一步扎扎实实推进校本研修工作 认真做好迎接新区优秀校本研修学校年度检查验收各项准备工作，让教师在课堂教学、团队合作、有效反思的行动中进一步得到磨练，充分发挥各年级组成员的主人翁意识，加速专业发展，打造一支适应素质教育要求的优秀教师队伍，更好地服务学生。 3、精讲精炼，切实减轻学生过重课业负担 组织教师认真学习深刻领会二期课改精髓，始终以校龙头课题 提高学生自主学习能力 为抓手，把精力花在精心设计教案上，每个教学环节要反复推敲琢磨，设计练习要少而精，在实践中积累优秀范例，上传校园网资源共享。 4、继续开展多种形式、多种对象的教学结对活动 通过骨干教师与普通教师之间、同备课组教师之间、新老教师之间、同课题研究组教师之间的自主结对，促进教师之间的教学交流与合作；通过共同研究备课、相互观摩教学等形式相互促进、共同提高。以新课程为导向，以课程实施中如何有效提高学生自主能力为核心，以教师为研究主体，以自我反思、同伴互助、专家引领为主要方式，立足学校实际，从完善教师专业发展网络平台、有效开展专题研究、认真落实课堂改进、不断加强校际协作等方面着手，初步形成教师自培体系，努力提升教师教育教学实践智慧，积极营造体现百年老校特点的教学研究文化。 5、注重良好行为习惯的培养 继续加大关注力度，重视学生良好学习习惯的养成。它是实现自主学习的基础和保障，有利于提高学习效率，使学生一辈子受益。学校拟从课堂教学、家庭教育、德育实践等多渠道努力，使学生初步养成良好的行为习惯和学习习惯，并开展相关的评比，切实提高学生的自主学习能力。 6、通过开展家长开放半日活动，督促教师努力提高教学艺术，加强家校联系，倾听家长们中肯的意见，改善教育教学行为，一切为学生的终身发展着想。藉此整合家校双方力量，提高学校办学效率。 7、加强作业批改及学困生的辅导工作 切实减轻学生过重课业负担，优化作业内容，各学科各班级可试行分层布置，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当，以提高学习能力为主；批改及时，增加面批次数；在中高年级学生中积极开展互批互评，教师要把好关以确保质量。发扬奉献精神，进一步加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主并重的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三的学习方法，全面提高办学水平。 20**学年度第一学期小学教导处工作计划 （三）借助教研联合体校际联动，在实践中学习、在反思中提高 随着教研联合体队伍的壮大，教师们有更多机会在这平台上学到兄弟学校的诸多长处。我们要创造机会进一步整合多校优质资源，在合作共赢的原则下，就教育科研、课堂教学、质量调研等领域广泛进行合作，相互切磋教艺，为我校课程改革向纵深发展注入恒久的活力。 （四）坚持课题引领，深化课堂教学改革 小学生自主能力的培养研究 是引领我校新四年发展的龙头课题，本学期将要结题。我们要进一步以培养学生自主能力为重点，以提高课堂教学质量为核心，以提高教师教科研水平为目标