5以内的加法说课稿课件.pptVIP

科目：数学 班级：学前班 教育科学出版社 《幼儿园主题式课程》 学前班春季 《谁和谁是好朋友》 第一主题 第八节 1.教材及学情分析 2.活动目标 3.教学重点难点和教具准备 6.课件展示 5.板书 4.活动过程 教材和学情分析 教材分析：这部分内容是在幼儿已经认识了0~10，掌握了2~10的分与合的基础上进行教学的，是后继学习加减法计算和解决加减法实际问题的重要基础。教材分两个层次组织教学。第一层次通过组织学生观察花园中小蜜蜂个数变化的情况，引出“4+1=5”，初步感受加法的意义，并领悟计算方法；幼儿认识“+”号，正确读出算式。第二层次通过PPT课件进一步理解加法的意义，理解掌握计算方法。最后通过击鼓传卡片的游戏，想想做做，进一步加深对加法含义的认识，掌握加法计算的过程和方法。 幼儿情况分析：本节课是在幼儿已经初步掌握认识了0—10，理解了2—140的分与合和一些简单的计算基础上进行教学的，但班上有小部分的学生他们对加减法的理解以及计算能力都存在一定差异，针对这种差异，对学习有困难的学生允许有个逐步提高的过程。 教学目标 1：在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2：发展初步的观察、理解和语言表达能力。 3：初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。 教学重点：让学生在具体的情境中理解加法的含义，学会5以内的加法，并能正确的进行计算。 教学难点：结合具体的情境理解加法的意义。 教具准备：PPT课件、表现（5以内）加法含义的卡片若干张、布袋1个、铃鼓1个。 第一环节：课前游戏复习旧知。 第二环节：认识加法、理解含义。 第三环节：实际应用、强化新知。 第四环节：游戏：《击鼓传卡片》，巩固知识 教 学 过 程 板 书 5以内的加法 4+1=5 3+2=5 3+1=4 2+2=4 2+1=3 课件展示 5以内的加法 + = 1 2 3 4 5 4 1 5 1 2 3 4 5 + = 2 3 5 1 2 3 4 5 + = 3 1 4 1 2 3 4 5 + = 2 2 4 + = 谢谢 THANKS！