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为概念转变而教策略综述-新课程教学.pdf

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    新课程教学２０１３ 年第５期 “为概念转变而教”策略综述 ＰＨＳｃｏｔｔ　 ＨＭＡｓｏｋｏ　 ＲＨＤｒｉｖｅｒ　 英国里兹大学儿童科学学习研究组 郭玉英　 卢俊梅　 译 我们认为ꎬ 教师要在以下三个层次上进行教 引　 言

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