三年级数导学案——24时计时法.docVIP

24时计时法 学 科 数 学 年 级 三年级 主备人 苗惠平 审核人 课 型 新授课 学习内容：三年级数学下册教材第52-53页“年月日”。 学习目标： 学会用24时计时法表示时刻。 初步学会计算一件事情经历的时间。 学习重点：学会用24时计时法表示时刻。 学习难点：初步学会计算一件事情经历的时间。 学法指导：自主探究 合作交流 评价设计： 1、针对目标1，通过评价样题来检测，达标率100%。 2、针对目标2，通过讨论交流来检测，达标率100%。 3、针对目标3，通过观察学生合作中的表现以及课堂回答检测，达标率90% 评价样题： 学习准备：相关的日历。 授课节数：1课时 学习过程： 一、学标激趣 1、小明的姐姐要出差。小明想去车站送姐姐，可又看不懂开车的时刻（22：20），你能告诉他吗？ 2、明确学习目标。 学会用24时计时法表示时刻。初步学会计算一件事情经历的时间。 二、学习探究 1、24时计时法就是将半夜12时记为0时，然后用1时、2时、3时……24时来表示一天中的不同时刻。 生活中，你在哪儿也见过象22时20分这样的用24时计时法表示的时刻？ 2、观察电子表和普通表读出现在的时刻并记录在表格中。 24时计时法 普通计时法 3、小组合作学习 再过一个小时们分别显示的是什么时刻？再过一个小时呢？请用手中的表拨一拨、读一读、记在表格中。 根据记录的数据思考：24时计时法与普通计时法有什么不同？ 4、班级交流： 1）展示记录单，并介绍对比两种计时法后的发现。 2）总结：刚才大家发现了24时计时法与普通计时法的异同，也就是中午12时以前，同一时刻，两种记时法的表示的整时数是一样的，中午12时以后，同一时刻，24时计时法表示的整时数比普通记时法多12。 5、自我检测： 1）用24时计时法表示下面时刻。 凌晨3时（ ） 早上6时10分（ ） 中午12时（ ） 下午1时（ ） 晚上10时（ ） 2）、商店营业时间是8：00到20：00。一天营业时间是多长？ 6、总结：求时间的方法。 三：梳理总结 这节课你有什么收获？ 四、检测达标： 1、小明的一天是这样度过的，请用24时计时法表示每个时刻。 小明6时起床（ ） 7时30分上学（ ） 11时放学（ ）、12时吃午饭（ ）、下午1时30分上课（ ） 6时吃晚饭（ ）、 9时睡觉（ ） 2、在商场的门口经常会看到这样的牌子：（显示营业时间早上8：00——晚上8：30）， 请用24时计时法重新设计。 （ ） 请算出这家商场一天的营业时间。 合乎道,至于德 辛店小学导学案活页