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- 2018-02-25 发布于四川
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第四课时 紫丁香 看了图,读了课题,大家有什么问题想问?? 老师现在领着大家做游戏,谁认字快谁就可以参加,想参加吗?开火车检查学生识字情况。? 二、情境渲染,启动情感。 1、播放歌曲引入:? 同学们,喜欢听歌吗?播放多媒体课件《每当我走过老师窗前》的第一段。? 听出来了吗?这首歌是写给谁的?今天老师给大家带来了这位老师,(出示课文插图),你们看她在干什么呀? 同学们说的真好!老师为了培育学生,不知道花了多少心血,流了多少汗水,熬了多少个夜晚啊!今天,我们就来学习一首散文诗,看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。? 1、自读课文:? 要想知道这些问题的答案,快点拿起书来读读吧。现在请同学们大声自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,读快的同学可以多读几遍。 2、读通课文:? 还有同学想读吗?这么多!老师就满足你们的要求,我们再来读课文,这一次我们默读,用笔标好节序,不懂的地方学着老师的样子标上“?”,好吗?? 老师,老师, 枝叶——作伴 老师——绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦。 夜深了,星星困得眨眼,老师,休息吧,让花香飘进您的梦里,那梦啊,准是又香又甜。 绿叶——唱歌,消除疲倦 花儿——笑脸,感谢 自读课文2—5小节,想一想: 我想变成紫丁香的( ) 我会怎么陪伴老师呢? 花香——入梦,又香又甜的梦 3、现在,你们书上又
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