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2010社区教育总结 一、努力构建学习型社区。我们组织集镇居民代表开展了“新四学”读书节活动，营造了不断创新和进步的社区文化、社区精神，提高社区的综合素质、运作效率、服务功能和竞争能力，搞好社区经济和公益事业建设，推动了整个社会快速、健康、有序发展。 “学习、学习、再学习”，这是一个永久而不衰的课题。从实际情况看，要构建学习型社区，创建学习型乡镇，还必须进一步解放思想，更新观念。社区建设是我国改革开放，社会主义现代化建设新形势下所涌现出来的不同于居委会建设的新生事物，要深刻认识学习型社区建设的重要性、必要性、紧迫性、优越性，从而处理好与居委会建设的关系；要把构建学习型社区与精神文明创建活动的开展结合起来，精神文明建设可以贯穿于构建学习型社区的整个过程之中，学习型社区的构建也可依托诸如公民道德素质建设等精神文明创建活动的开展，从而使二者相辅相成、相互协调、相互促进；要与社区的现实条件结合起来，从实际出发，在对社区的实际情况作出认真的研究和分析的基础上，提出学习型社区建设的目标和具体内容。 二、完善社区教育体系。大力开展社区教育工作，在充分利用社区党校、团校、人口学校、家长学校、劳动转移培训基地、妇女学校、老年学校、市民法律学校、国防教育基地等基础上，建立和完善社区教育中心或社区学校，让市民接受各种智能、技能、体能方面的教育培训。根据社区特点，不断丰富社区文化学习内容，形成完善的社区党员教育、学前教育、健康教育、法制教育、计生教育、安全教育以及青少年教育、老年人教育、流动人口教育等学习教育体系，重点发展和完善学前、老年教育以及青少年的节假日教育。培育社区文化。社区文化是社区的灵魂。要在强化生活服务、社区安全、环境卫生等社区公共事务基础上，立足自身优势，围绕凝聚社区共识、展示社区形象，培育健康民主、温馨和谐、积极向上的氛围，形成具有独特品位的社区文化，为社区发展提供内聚民心、外塑形象的动力和保证。 三、开展一系列活动，成效显著。 1、开展居民读书活动。根据社区成员不同的年龄结构、文化层次和实际需要，围绕新“四学”（学英语、学电脑、学普通话、学科技知识）活动，组织开展居民读书活动。要向广大居民介绍和推荐新书好书，适时举办“学习节”、读书报告会、知识竞赛等活动，因势利导，不断将居民读书活动引向深入。 2、开展社区教育活动。从社区群众的需要出发，充分利用社区教育资源，结合社区实际，通过开设社区教育讲坛、建立师资库、举办学习研讨会等多种形式，不断充实学习内容，引导社区成员学习政治、经济、文化、科技、法律、卫生、家政、生活等各类知识，不断提高学习和生活的质量。 3、开展文化娱乐活动。立足社区实际，组织开展丰富多彩、健康向上的广场文化、娱乐健身等活动，争创一批优秀文艺演出队和文明晨练点，形成富有特色的社区文化，不断满足社区成员日益增长的精神文化生活需要。 4、开展典型示范活动。充分利用黑板报、墙报、宣传橱窗等方式，大力宣传创建学习社区方面的风貌，宣传本社区具有典型意义的个人和事例，评选“学习型家庭”，利用 “身边人、身边事”的感染力和教育意义，以点带面，引导社区成员向身边的人学习，共同营造良好的学习氛围。 5、开展其它创建活动。在创建文明单位、文明社区、文明小区、文明楼院、文明家庭、青年文明社区等活动过程 中，要注重将学习型社区建设融入其中，不断提高创建活动的吸引力和有效性，增强创建活动的创造性、使学习型社区建设更加贴近群众，更加深入人心，更加富有成效。 娄江街道新江南社区居委会 2010年12月