[科学]青少年性教育.pptVIP

如果用颜色来形容，青春或许有各种色彩，热烈的鲜红，忧郁的天蓝，初涩的青绿······以及那令人羞怯而又不胜向往的玫瑰色！它们交汇成青春纪念相册里美丽而令人难忘的底色。 目录 第一节 两性关系与性教育 第二节 性：青春的尴尬、困惑与痛苦 第三节 青少年性教育的几个重要问题 第一节 两性关系与性教育 一、两性关系的概念与内涵 1、概念：两性通常特指男性和女性，是人类性别的基本构成。而两性关系则是联结男性与女性个体的关于血缘的、情感的或者其他社会的关系。 2、内涵：两性关系是人类最基本的社会关系，也是实现人类繁衍的根本方式。两性关系的伦理原则是开展性教育的指导原则。 二、青少年时期两性关系的发展 青少年时期是两性关系真正的萌芽和发展阶段。这一时期与异性的交往，是学习两性互动的入门课程，也是未来婚姻家庭的准备，因而对他们的一生都有着深远的影响。 有人把这一时期的两性关系大致分为4个阶段： 1、无猜期：即通常所说的“青梅竹马，两小无猜”。这时孩子还小，心目中没有什么男女的界限。 2、隔绝期：孩子们在明了自己性别的基础上，男女的界限分得清楚了，男孩儿只和男孩儿玩儿，女孩儿只和女孩儿玩儿，并且把男女孩一起玩看成是很难为情的事。 3、“牛犊恋”期：这时男