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《计算机基础（二）》 《C语言程序设计》教学大纲 C Language Program Design 适用专业：理工科各专业 课程学时：51+34 课程学分：5 一、课程的性质与任务 本课程是高等学校理工科开设的第一门计算机语言课程。通过学习《C语言程序设计》，使学生了解结构化程序设计的基本思想，能读懂C语言程序并能设计、编写和调试结构化的C语言程序，掌握基本算法，养成良好的编程习惯和严谨的工作作风。 二、课程内容与基本要求 第一章 C语言概述 教学目标： 1.了解程序设计语言的发展、特点等； 2.掌握C语言源程序的基本构成； 3.了解程序设计算法的基本概念。 教学内容： 程序设计语言 (1)程序设计语言的发展 (2)程序设计语言的特点 简单的C语言程序 算法 第二章 C语言基础 教学目标： 1.掌握数据类型，常量、变量的概念； 2.掌握C语言运算符的优先级和结合规则，会使用表达式处理各种数据值； 3.掌握数据类型转换的概念。 教学内容： C语言的数据类型 C语言的标识符、常量、变量 3.基本运算 (1)算术运算符与算术表达式 (2)赋值运算符与赋值表达式 (3)位运算符与位运算表达式 (4)逗号运算符与逗号表达式 4.数据类型转换 第三章 顺序结构程序设计 教学目标： 1.了解C语言语句的类型，掌握基本语句； 2.了解C语言程序的结构； 3.掌握C语言数据的输入和输出方法。 教学内容： C语言基本语句 C程序的结构，顺序结构程序设计 数据输入与输出 (1)格式化输出函数printf (2)格式化输入函数scanf (3)字符数据的输入与输出 第四章 选择结构程序设计 教学目标： 1.掌握关系运算符与关系表达式； 2.掌握逻辑运算符与逻辑表达式； 3.掌握if语句的用法； 4.掌握条件表达式的用法； 5.掌握switch语句的用法。 教学内容： 1.关系运算符与关系表达式 2.逻辑运算符与逻辑表达式 3.if语句 (1)单分支if语句 (2)双分支if 语句 (3)多分支选择结构 (4)if语句的嵌套 (5)条件运算符和条件表达式 4.switch语句 第五章 循环结构程序设计 教学目标： 1.掌握循环的基本概念，了解穷举与迭代算法； 2.掌握while语句的使用方法； 3.掌握do while语句的使用方法； 4.掌握for语句的使用方法； 5.掌握循环嵌套的使用； 6.掌握break、continue和goto语句在循环结构中的应用。 教学内容： 1.循环程序结构特点与组成循环程序的控制方法while 循环语句 (2)do while 循环语句 (3)for 循环语句 (4)break、continue和goto语句 3.单重循环程序设计 .多重循环程序设计 (1)指针的概念 (2)指针变量的定义与初始化 (3)指针的运算及引用 (4)多级指针的概念 2.指针与数组 (1)指针与一维数组 (2)指针与二维数组 (3)指针与字符串 (4)指针数组 第八章 函数 教学目标: 1.了解函数在C程序中的作用以及如何设计结构化的程序； 2.了解C语言函数的类型，掌握函数的定义和说明方法； 3.掌握函数的调用及其返回值的方法； 4.掌握函数调用时参数传递方法； 5.了解函数的嵌套调用与递归调用，掌握C语言递归函数的编写方法； 6.熟知指针与函数的关系； 7.掌握C语言变量的存储类型及其作用域； 8.掌握C语言编译预处理功能的使用。 教学内容： 1.概述 (1)C语言程序的结构 (2)C语言函数的分类 (3)函数的定义 2.函数的调用和返回值 (1)函数的调用 (2)函数值的返回 (3)对被调函数的声明 3.函数调用时的参数传递 (1)函数的传值调用 (2)函数的传地址调用 4.函数的嵌套调用和递归调用 5.函数与指针 (1)指向函数的指针 (2)返回指针的函数 (3)带参数的主函数 6.变量的作用域和存储属性 (1)变量的作用域 (2)变量的存储属性 (3)内部函数与外部函数 7.编译预处理 (1)宏定义命令 (2)文件包含命令 (3)条件编译命令 第九章 结构体、共用体与枚举 教学目标： 1.了解C语言中几种特殊构造类型数据的定义、说明和使用方法； 2.掌握结构体、共用体、枚举类型数据的应用； 3.了解动态内存分配与链表的概念； 4.会在程序中使用用户定义类型。 教学内容： 1.结构体 (1)结构体类型的