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给孩子自信 刘业是我们班的一名学生，在我还没见到他的时候，就听有的老师给我说，这是个活宝级的人物——上课不听讲、捣乱，不做作业，甚至是考试交白卷，还有把打骂同学当做是乐事，我把这记在了心上。 第一次班会课，我告诉大家：“对于班上的每一位同学，我都没有去了解你的过去。因为以前的你只能代表以前，我所看到的是现在的你，所以在座的每一位在老师眼里都是好学生，你们在同一起跑线上。老师要通过自己的观察来了解你是不是一个好学生，成绩好的同学别得意，如果你不爱劳动，不关心同学，没有集体荣誉感，说谎不诚实……那你就不能算是好学生；成绩差的同学也别灰心，只要你尽力了，只要你关心班级，热爱劳动，诚实善良……那你就是老师眼中的好学生。我衷心期待着你们都能成为老师眼中的好学生！”话音刚落，教室里就沸腾了，同学们都在小声议论，虽然我听不清他们在交流什么，可是我读懂了那些眼神——他们都期望成为我眼中的好学生。 这是我不经意的看了下刘业，我发现他也在很期待的看着我，我对他微笑了下。在以后的相处中，我发现他是个非常聪明的孩子，只是养成了不好的习惯，我决定改变他。经常故意找他帮我做一些力所能及的事情，在班级里只要他做了一点好事我就表扬他。有一天，我又找他帮我擦桌子，没想到这孩子竟然给我说，以前他都是被老师遗忘的人，总是坐在最不起眼的角落，他骂人、打人就是因为同学不和他玩，老师也不理他，现在他觉得我对他好，想努力学习，可是不会，上课什么也听不懂、、、、、、我听了之后好感动，知道这孩子缺乏的是爱和信心。 马上我们就要学校乘数是三位数的乘法，下午我就先去教他乘数是两位数的乘法，通过两天下午的补课，他完全弄会了列竖式计算，我鼓励他就这样你肯定行。新课开始，我微笑的走上讲台：“同学们，今天我们共同来研究乘数书三位数乘法的计算方法。”我转身板书了这样一道题：123×23=？刘叶的手已经高高举起。开学以来，我第一次看到他这么主动，这么积极，他很快完成此题的计算。同学们不约而同的鼓起掌来，我有意识的给孩子们互相交流的机会。“你们有什么问题要像他提出吗？看着刘叶胸有成竹的大声的回答问题，我笑了。下课了，他一反常态的主动和同学们聊天，看得出他还沉浸在刚才课堂良好的自我体验中。 就这样的，日复一日，在课堂上竟然可以常常看到他举手回答问题，他的作业本出现在我办公桌上的次数也越来越多，最让我意外的是刘业在一次考试中，竟然考了四十多分，而且态度非常认真。我相信，在不久的将来，他还会不断的给我惊喜。 教师要精心创设育人的环境，慷慨的把重新跃起再获成功的机遇献给孩子，帮助他们建立自信。自信心对一个人的成长至关重要，只有自信才能使一个人的潜能、智慧、才干发挥出来，才能促进人的探索、进取、拼搏。失去自信的孩子容易“破罐破摔”，他们失去对美好东西追求的信念，很少发现自己身上闪光的火花。教师最重要的一点是帮助学生找回自信，让他们真真实实的感受到“在集体中我很重要，在同伴面前我很酷”。