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                江苏省宜兴市伏东中学2015-2016学年九年级语文下学期开学试题 苏教版.
                    九年级语文单元测试卷
积累及运用(26分)
1.古诗文填空(8分)
①              ,君子好逑。           ②                     ,白露未晞。
③天使不如地利,                     。④            ,望峰息心。)
⑤无可奈何花落去,                   。⑥                ,气象万千。
⑦                  ,所以动心忍性。                     。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
2.下列各组词语中读音和书写全部正确的一项是(3分)(       )
A.鄙夷不屑(xiè)    惘(mǎng)然    B.销声匿(nì)迹    嶙( lín)峋
C.玲珑剔(tī)透     恣雎(suī)     D.浮想连翩(piān)  惬(qiè)意
3. 下列各句中的加点成语使用正确的一项是(3分)(        )
A.中央电视台播出的《舌尖上的中国》,美轮美奂地展示了中国各地的美食生态和丰富多彩的饮食文化。
B.中共作出改进工作作风的八项规定,是为了党能与人民群众息息相通,能真正赢得群众的信任和拥护。
C.豆蔻年华的男女中学生,在对“高富帅”议论中,寄托了对理想生活的向往和对平凡现实的自我解嘲。
D.高一新生在暑期军训中虽然生活条件较为艰苦,但他们对这些却不以为然,仍刻苦训练,磨练了意志。
4、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)       (         )
悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。
A.东西:到处    B.恂恂:提心吊胆的样子  C.食:同“饲”,喂养。         D.齿:牙齿
5. 下列句子中没有语病的一项是(3分)                              (    )
A.书籍对人的影响,是潜移默化的。       B.从小而言之,读书不但提升自我,而且能够增长知识。
C.大而言之,读书可以提高中华民族形象。
D.让书香溢满社会的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧!
6.下列关于名著《格列佛游记》的说法,是错误的一项是  (2分)           (     )
A.格列佛在利立普特小人国受到优待,作为条件他必须替国王递送信件,帮助工人搬运石头修建王宫,参加战斗摧毁敌人。
B.格列佛在“拉加多大科学院”的数学学校发现那儿教授数学的方法很奇特:命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在一块饼干上,然后让学生空腹吞下饼干。
C.格列佛当了“羚羊号”船长,第三次外出航海,他的部下图谋不轨,把他长期禁闭在舱里,后来又把他抛弃在了小人国。
D.《格列佛游记》的作者通过尖锐而深刻的讽刺手法和离奇的故事情节,深刻剖析了当时的英国社会现实。
7.阅读下列的文字,完成题目(4分)
《格列佛游记》中格列佛游历了四个国家,我们看到了并存的一些对立面,比如::美丽与丑陋并存。请你结合名著相关情节,说说你读到的其余的一个对立面。
                                                                                                
                                                                                               
二、阅读与赏析(共38分)
(一)(12分)
信数(      )与萧何语(      ),何奇(       )之。至南郑,诸将行道亡(       )者数十人,信度(     )何等已数言上,上不我用,即亡。何闻信亡,不及(      )以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。
居(        )一二日,何来谒(         )上,上且(         )怒且喜,骂何曰:“若(        )亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁何?”曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈(        )也。”何曰:“诸将易(          )得耳。至如信者,国士无双。王必欲长王(         )汉中,无所事(          )信;必欲争天下,非信无所与计事者(           )。顾(          )王策安(        )所决(           )耳。”王曰:“吾亦欲东(        )耳,安(          )能郁
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