苏教版五上语文全册知识点.docVIP

培养良好的学习习惯 9 1.本学期我们要养成的良好的学习习惯是： 和 。 2.读书做笔记的方法有： 。 3.关于读书的名言： 。 4.我们经常使用的工具书有： ?????? 。 1.师恩难忘 1.《师恩难忘》抒发了作者对老师的尊敬和感激之情。田老师是一位教学有方、循循善诱、才华横溢的老师。这篇文章的作者是刘绍棠 2. “他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲了起来。”从这句话我们能感受到田老师教学有方。 3. “我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。”这句话写我的表现的原因是：拿我的表现来烘托田老师的课讲得好。这种写作方法叫：侧面烘托。 4. “我在田老师那儿学习了四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是个比喻句，把田老师讲的故事比作春雨点点。说明田老师教学有方，循循善诱。 由此我想到了古诗：随风潜入夜，润物细无声。赞美老师的古诗还有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。赞美老师的成语：春风化雨、呕心沥血、教学有方、循循善诱 5.“十年树木，百年树人” 中“树木”中“树”的意思是“培植”。“树人”中“树”的意思是培养。从这个八字成语我们看出培养人才的不易。我还知道的八字成语有：千里之行，始于足下。八仙过海，各显神通。万事俱备，只欠东风。 6. “谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”我对这句话的理解是：田老师用生动的故事让我爱上了文学，表达了我对老师的尊敬、感激和怀念之情。 2.陶校长的演讲 1.陶校长，我国的人民教育家陶行知。他的名言有：捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。《陶校长的演讲》要求学生每天问一问自己，以此激励和鞭策自己在四方面不断进步。“公德”指；“私德”指；“真人”指。建筑人格长城指。科学的健康堡垒指。??? 不遇：没有遇到。 言：回答，说。 不知处：不知道在什么地方。 樾：树阴。 林樾：林中的树阴。 振：震荡。 意欲：心想。 捕：捉。 鸣：叫。 立：站立。 二、读古诗填空。1．《寻隐者不遇》这首诗的作者是唐代诗人贾岛。通过与童子的问答，体现了隐者的品格高洁以及诗人对他的仰慕之情。本诗的特点是寓问于答，平白如话。 2．《所见》是清朝诗人袁枚的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，让我们认识了一个天真可爱的孩子。表现了诗人对乡村田园风光的喜爱之情。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是“歌声振林樾”，忽然“闭口立”，是因为他 “意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“鸣蝉”一词中可见当时是夏季。 3．“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”这两句诗是因果关系。 4．《寻隐者不遇》诗人当时的心情变化是： 满怀希望→失望→一线希望→彻底失望 5.搜集描写儿童生活的古诗： ①儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ②蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 ③小娃撑小艇，偷采白莲回。 6.诗中体现隐者品格高洁的诗句是：只在此山中，云深不知处。 练 习 1 一、背诵带“风”字的古诗。 1．野火烧不尽，春风吹又生。．随风潜入夜，润物细无声。　　《题秋江独钓图》一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。 一蓑一笠一扁舟 一丈丝纶一寸钩《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛zhēn）的一首题画诗。全诗让我们感受到诗人逍遥寂寞的心情。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 1.法布尔，法国著名昆虫学家，代表作：《昆虫记》，本课记述了法布尔抓纺织娘和抓小甲虫，我认识了一个痴迷昆虫的法布尔。表现法布尔喜欢虫子的词语：着迷、迷恋、痴迷。本课告诉我们：从小就应当热爱大自然，热爱科学。学完课文，我想到的名言：观察、观察、再观察——巴甫洛夫。 2.课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ “装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。 3.如果将诺贝尔文学奖颁给法布尔的《昆虫记》，请你写一句颁奖词： 法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就了一部宏伟诗篇《昆虫记》。 6《变色龙》 1.本文通过记叙我们 发现变色龙 、 端详变色龙、