人教版小学四年级语文新教材培训会材料二.docVIP

人教版小学四年级语文新教材培训会材料二 人教版小学四年级语文新教材培训会材料二关于课程标准人教版小学语文教材，大家已经不陌生了。直到现在，我们已经使用了7册了。老师们对于教材的结构体系，编排特点等等方面，都已经明晰。今天这次培训会，我想针对目前老师在教材使用过程的问题和教学的问题，重点从几个方面来和大家作以交流。一个是基本结构解读，二是主要特点剖析，三是本册教材教学需要关注的重点问题强调。 要研究好教材，就要做到既见森林，也见树木。所谓森林，就是着眼整体，包括教材结构、文本特点等。这是我要重点介绍的。所谓树木，即从小处入手。这需要老师们在教学实践中慢慢地体会琢磨。 一、基本结构解读 本册教材的基本结构，和上册教材一脉相承。围绕专题组织教材内容，一共8组单元。包括三大板块：导语、课例和语文园地。 导语：每组教材之前都有一段导语。点明本组的专题，并提示学习要求。导语简单介绍本单元的内容，提出阅读要求，指明单元训练重点。如第一组导语：祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原 真是江山如画！阅读下面的课文，与作者一起做一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。这段话不仅对老师，还是对学生，都是十分有益的。但导语的作用往往被忽视。老师们习惯于只将它当作一个简单的过渡语