人教版历史八年级下册11到22课导学案.docVIP

人教版历史八年级下册11到22课导学案 第11课：民族团结 设计人 ：车军、聂林山 【课程标准】 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 教学目标 基础知识 了??? 解 各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用 掌??? 握 民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态 能力训练过程方法 整理知识提炼结论 通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力 识图想象知识迁移 利用教材有关照片及其说明文字，结合本校西藏班网页介绍的内容，通过汉藏“民族团结”的感性认识，联想到全国各民族的大团结 情感态度价 值 观 继承传统树立责任 通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任 学习英模积极进取 了解孔繁森的感人事迹，自觉学习他积极向上的人生态度，确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想 [学习目标] 1. 了解和掌握：各民族的分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展 2. 通过对教材中吉付出的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力通过对一些少数民族文化生活、民俗的极少，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感 [学习重点]民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策 [学习难点]我国实行民族区域自治的原因 [学习过程] 自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。自学教材，并进行圈、画、写、记。 二、互动提高： 这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？ 一、民族区域自治的实行 1．我国在少数民族聚居的地区，实行 制度，我国共有五个省级自治区：内蒙古自治区、 自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、 自治区。 2．民族区域自治对祖国统一、民族平等、 和地区发展有重大意义，是我国的一项基本国策和基本政治制度，是解决 问题的基本政策。 二、各民族共同发展 1．旧社会，各民族的政治、经济、文化发展很不平衡。新中国建立后，中央人民政府实行 的政策。 2．中央提出实施 战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象。 三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。 1、我的问题： 2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难） 3、老师的问题：思维比拼 A通过阅读教材，说说我国对待少数民族问题采取了哪些政策，取得了那些成就？ B讨论西部大开发战略的重要意义。 四、拓展延伸： 1.我国是一个统一的多民族国家。请同学民回忆一下秦汉以来我国各民族的关系如何？ 。 五、巩固归纳 多民族 56个民族大杂居、小聚居 充满快乐 一律平等相互尊重民族区域自治各民族共同发展 六、巩固训练 一、选择题 1.“56个星座，56枝花，56种语言汇成一句话，爱我中华……”这首歌曲表达的主旨是（ ） A 民族平等 B 民族团结 C 民族共同繁荣 D 中国是个多民族的国家 2. 下列哪一地区是我国第二橡胶基地 （ ） A. 西藏 B内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治区 C云南西双版纳傣族自治州 D宁夏回族自治区 3．孔繁森是（ ） A.援藏干部的杰出代表 B援蒙干部的杰出代表 C援疆干部的杰出代表 D援回干部的杰出代表 二、填空题。 １．在长期的历史发展中，我国各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，逐步形成了以 为主体的各民族 、 的格局。 ２．二十世纪六十年代初期，西藏地区胜利完成 ，废除了 制度，百万农奴翻身当家作了主人，进入了社会主义阶段。 ３．党中央提出 战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发大发展的新气象。 三、简答题： 民族区域自治是