六年级语文上册《回顾拓展七》教学设计.docVIP

六年级语文上册《回顾拓展七》教学设计 《回顾·拓展七》教学设计学习目标 1．将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力，六年级语文上册《回顾拓展七》教学设计。 2．积累古诗。 3．通过阅读相关的动物书籍，继续了解动物故事，培养良好的课外阅读习惯，做好从课内阅读向课外阅读的延伸。课前准备： 准备丰自恺的《白鹅》、老舍的《猫》、布封的《松鼠》进行阅读。教学过程： 第一课时 一、复习 1．我们以前学习过许多描写动物的课文，例如丰自恺的《白鹅》、布封的《松鼠》、老舍的《猫》，同学们还记得课文的内容吗？（学生简单交流） 2．现在我们再次阅读这些文章，感受一下课文的内容和写法。学生再次自主阅读《白鹅》《猫》《松鼠》） 3．我们学习的本组课文也是描写动物的文章，现在同学们再次快速浏览一下，回顾课文的内容和写法。学生浏览本组课文） 4．本组课文和以前学习的描写动物的课文在内容和写法上有什么相同和不同的地方？ （1） 小组选择其中的两篇进行合作学习，找出内容和写法上的相同点和不同点。完成下表： 课题 内容相同点 内容不同点 写法相同点 写法不同点 （2）小组长将学习的结果进行总结，准备在全班汇报，教案《六年级语文上册《回顾拓展七》教学设计》。 5．班内交流汇报 （1） 名小组长将合作学习的结果汇报给