苏教版语文六年级上册第6单元优秀教案.docVIP

18 给家乡孩子的信 一、教学目标 (一)知识与技能 ： 1. 学会本课生字词语，积累本课出现的几组近义词和反义词。读懂“不是…而是…；只有…才…”等关联词语的表示的意思，并造句。 2.朗读课文，读懂巴金爷爷在每一段中给孩子们交流的情感和内容，圈出“感谢、请原谅、普通人、珍惜、羡慕”等关键词，整体感知书信中交流的内容和情感。 (二)过程与方法：利用关键词理解文义本。紧扣“杰出与普通”，抓住“温暖、终于、千金重、开花结果”等关键词句，采用联系上下文推想、设身处地的感受等阅读方法，体会文中关键语句背后含着的情和意，解读巴金爷爷对生命意义的认识和高尚情怀。 （三）情感态度与价值观：结合信中巴金爷爷引用的话，理解“生命的意义在于奉献而不在于享受”的含义，从中受到启示：我们要学会奉献，不要一味地索取。 二、教学重难点 重点： 1.紧扣“杰出与普通”，抓住“温暖、终于、千金重、开花结果”等关键词句，采用联系上下文推想、设身处地的感受等阅读方法，体会文中关键语句背后含着的情和意，解读巴金爷爷对生命意义的认识和高尚情怀。 2. 结合信中巴金爷爷引用的话，理解“生命的意义在于奉献而不在于享受”的含义，从中受到启示，并写出自己的感受。 难点：结合信中巴金爷爷引用的话，理解“生命的意义在于奉献而不在于享受”的含义，从中受到启示，并写出自己的感受。 三、教学准备 学生：自读课文，能够正确流利有感情的朗读