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听、议、评——“国培”物理课学习录 听、议、评——“国培”物理课学习录今天很有幸，在石家庄二中南校区听了两节物理课，一节是《照相机》，还是一节是《投影仪 放大镜》，在班长组织下，我们就两节课的内容进行了议课和评课。议课是在家长的带领下，在家庭内部先议，然后在全班出代表评课。下面把我们家庭的议课结果分享给大家：首先，我们家就我们自己体会到的二中的物理备课及授课方式进行了归纳：共分四个部分： 1.贴进学生生活实际的情境引入。尤其是第一节课，老师用的是十一班的学生，他就是用十一班的照片来引入本课的。这使我想起了昨天马剑老师用讲课的三十二中的门口变压器的照片来引入《安全用电》，也使我想起了，弘光中学的老师用加菲猫来引入《光的反射》，还有很多都很受学生的关注。所以这种引入是我们学习的第一个亮点。 讲解精练，从实物直接引至模型直奔知识点，老师在讲解照相机的时候，没有过多的分析它的其它部件直奔主题--镜头和底片。更确切点说，老师重点直讲中考要考的所以这个环节就显得很精练。 3.实验前有明确的要求。例如：《照相机》 中，探究照相机成像条件之前，老师出示的要求： （1） 将蜡烛、凸透镜、光屏放在同一条直线上，使烛焰、透镜、光屏三者的中心在同一高度。 （2）如何看到清晰的像，固定蜡烛的位置，来回移动光屏，直至光屏上得到最清晰的像。 （3）观察：像的大小、正倒、虚实；记录：像距、像的性质、物距。这些要求