小学美术常规课堂教学组织策略.docVIP

小学美术常规课堂教学组织策略 课堂教学是一种有计划、有目的，讲究效益的活动，美术课堂教学也不例外。为了优化课堂教学，提高美术常规课堂的教学效率。在新的课程理念下，应更强调教学活动的有效性。为此，我们美术教师在常规教学之前，要认真做好课前准备，务实实施教学过程，采用多种有效的教学手段和方法。多媒体技术教学走进了美术教学课堂，它直观形象的手段，新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力，为学生创设生动的学习情景，激发学习兴趣，发展学生的思维能力和创新实践能力，从而提高教学质量。 【关键词】 课前准备 教学过程 语言艺术 多媒体 一堂优质的美术课可能要花些时间来准备；也可能需要一批人在帮着准备；课堂的每个环节、每个细节都安排得天衣无缝，最后给人留下了一个 精彩 。其实，这样的课堂不一定有效，有时表面看起来很热闹的课，学生到底有多少进步、有多少发展，谁也说不清。至于我们的常规课堂教学，有时教师的课堂几乎没有过程，授课教师只是简单的讲解一下相关要求，就让学生开始动手独自完成作业；其教学过程简单到只限于二个环节：教师简要讲要求，学生完成作业；学生在课堂上没有情感体验，没有内心感悟，只有机械被动地按老师要求完成相关操作。一种是复杂得近乎于 作秀 ，一种是简单得近乎于 自习 。我们有些美术教师师的眼里只有具体的课时教学内容，没有整体的美术教学大体的概念，导致教学活动琐碎，训练目标不明确等种种原因。我个