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- 2018-03-05 发布于北京
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小班活动：《可爱的蜗牛》教案设计
小班活动：《可爱的蜗牛》教案设计
小班活动：《可爱的蜗牛》教案设计?活动目标：
1·培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力2·能和小蜗牛做好朋友，了解小蜗牛的一些生活习性，小班活动：
《可爱的蜗牛》教案设计。活动准备：
在种植植物的盆中放入小动物（蜗牛）活动过程：
（1） 引出活动自然角的植物盆中投放了小动物（蜗牛），集体观察的时候，小朋友很兴奋的看着盆子中的蜗牛说：
“是蜗牛，是蜗牛，好可爱的蜗牛”“你看，小蜗牛在爬。”评价：
从讨论中可以发现幼儿对蜗牛充满了好奇，强烈的吸引了幼儿的注意力。在此基础上，引导幼儿主动去观察蜗牛的活动，在观察中了解蜗牛。
（2）引导幼儿分不同的时间去观察蜗牛的活动，教案《小班活动：
《可爱的蜗牛》教案设计》。教师引导：
“盆子里有许多可爱的小蜗牛，我们可以看一看。”让幼儿在各个时段去观察，讨论。在幼儿观察的过程中，让孩子自由观察，几个人一起观察，或独自一个人观察。幼儿的想象力丰富，把观察到的想象成许多不同的情况。
（3）讨论各自的想法（想象力）观察后，教师让孩子们说一说：
“你们看了小蜗牛，小蜗牛在干什么呀？”幼儿发挥自己的想象力。幼儿
甲：
“小蜗牛变成了蜗牛爷爷，本来是小蜗牛，因为它的触角变得长长的，它就成了蜗牛爷爷，蜗牛爷爷长胡子了。”幼儿
乙：
“蜗牛有背壳。”幼儿丙：
“蜗牛喜欢爬来爬去的。”幼儿丁：
“有的蜗牛有背壳，有的蜗牛没有背壳。”“蜗
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