探究空间方向信息在工作记忆中的注意捕获效应实验设计-大学心理学教学幻灯片.pptxVIP

探究空间方向信息在工作记忆中的注意捕获效应 研究目的 探究箭头（静态方向信息）所带有的空间方向信息在工作记忆的双任务范式中的注意捕获效应。 研究设计 自变量：2（分心物匹配、不匹配）X2（记忆项方向信息对目标位置的线索有效、无效） 因变量：搜索任务RT（结合正确率） 主要的控制变量：记忆项和分心物、目标项的形状特征、颜色特征；匹配力度；记忆负载；目标物上下朝向随机 实验一 63 + 记方向 搜虚线项目 回忆方向 是长线短线 实验预期： 1、在搜索任务中，分心物匹配时的RT显著大于不匹配时，即，有注意捕获效应。 那么，不仅是颜色信息对工作记忆任务有自动的注意捕获，在这种箭头所带有空 间方向信息情况下也表现出这种捕获效应。但是，由于记忆项和搜索任务的分心 物除了方向信息一致外，形状也是相同的，基于前人对形状特征的注意捕获效应 的研究，我们不能排除本实验中出现的效应是由形状相同而引发的。故进行实验 二，排除形状的相同再考察方向信息的注意捕获作用。 2、当记忆项方向信息对目标位置是有效线索时，搜索RT更快，则工作记忆中的空 间方向信息对目标有注意导向作用。 实验二 63 + 记方向 搜虚线项目 回忆方向 是长线短线 实验预期： 1、同样出现了注意捕获效应，即，在记忆项与分心物形状不同仅有方向信 息相同时，仍然有注意捕获效应。如果再比较两实验间被试数据，发现Exp1 和Exp2在分心物匹配时RT有差异，但Exp2分心物效应更低，则说明形状信息 和方向信息都引发了注意捕获效应，但是形状特征的自动捕获效应更强。 （视空画板两个子成分的差异）（what和where通道的加工特点差异） 2、如果没有出现注意捕获效应，即在记忆项与分心物形状不同仅有方向信 息相同时，没有注意捕获效应，则在一定程度上说明，实验一的效应是由于 形状信息引发的，但我们不能完全认为方向信息没有导向作用，可能是静态 的方向信息强度较小，不足以引发自动的注意捕获。继而，我们可以考察动 态的方向信息是否对工作记忆的注意捕获存在显著效应。 结合实验一和实验二，如果：当目标物出现在记忆项所指方向的半野时，其RT显著小于目标物出现在记忆项所指方向的对侧,则表明，记忆项的方向信息对WM的空间注意分配有促进作用。 研究思路 A、在双任务范式中，静态的方向信息（箭头指向）在搜索任务中是否会有注意捕获效应。预期一：如果该效应存在，是否是由于空间方向因素所致，而非静态视觉信息不同，继而考查一定朝向的运动客体在搜索任务中是否存在该效应。预期二：如果该效应不存在，是否是静态的方向信息不足以引起个体的自动注意捕获，继而仍需考查动态的空间方向信息的捕获注意情况。 B、在静态方向信息基础上考查动态客体运动时的注意捕获情况。双任务范式中，空间运动方向有水平和垂直两个维度，目标物和分心物也因此有不同的运动方向组合 （例如： ， ， ， 等等 ） 为了考察目标物与分心物在运动方向组合中的注意捕获效应，设计了 水平方向冲突、水平方向一致的条件，考察在分心物与记忆方向匹配和不匹配条件下的搜索反应时。预期：出现注意捕获效应，且 水平冲突时RT更长。 C、如果在水平运动方向条件下获得注意捕获效应，则继续考察分心物与目标运动方向的垂直关系中，该效应如何。预期：仍存在注意捕获效应，但垂直关系时RT小于平行关系时。 D、在设计动态双任务范式中，主要探究搜索任务中分心物与目标运动方向情况的注意捕获效应，那么应在该实验前设计只有运动客体搜索任务时，个体的反应时是否会因运动方向的不同情况造成搜索成绩的差异。如果只有搜索任务时，个体成绩并未因运动方向不同而造成搜索成绩的显著差异，那么，在双任务中出现的效应即为分心物自动捕获注意的结果。所以设计实验二、实验四。 理论解释：。。。。。。 实验一 “静态方向信息”在搜索中的注意捕获效应： + 63 自变量：分心物类型（匹配，不匹配） 被试任务：判断上下朝向的箭头大小 实验二 动态搜索任务中“平行”运动方向对搜索任务的影响 + 自变量：目标与分心物平行运动的冲突一致性 实验三 动态方向信息在双任务中的注意捕获效应（平行方向） 63 + 自变量：A分心物匹配类型（匹配，不匹配） B搜索任务方向类型（平行同向，平行冲突） 被试任务：判断星形是五角还是四角 实验四 动态搜索任务中“垂直”