调查报告写作教学幻灯片.pptVIP

调查报告 学习目标： 学习调查报告文体特征，并通过评讲学案较为深入地了解其特征。 文体特征 : 1.材料真实 　 真实性是调查报告的一个最基本的特点。调查报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无误。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。 2．语言简洁（具有科学性和准确性的特点） 　　 调查报告较之通讯报导等文体在表述上更严肃，语言简洁、准确、鲜明。调查报告大部分的文字都是在列举事实来说明观点，决不能把自己想象的东西生硬地塞进报告中。 3．针对性强 　　指导群众去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的问题。 4．叙议结合  　 调查报告以介绍事实材料为主，要运用材料叙述来说明问题。议论只能是“画龙点睛”的，要恰到好处、点到即止。 5.对象典型 不管从哪方面取材，都必须注意典型性（代表性）。只有被反映的对象具有典型意义，得出的调查结果才具有针对性，又避免以偏概全，比较客观、科学。调查报告才真正具有现实意义和指导作用。P9第二题 2． ①调查报告的调查对象应具有典型性，不管从哪方面取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。本文开头对样本抽查的形式与方法进行详细的解说，体现的是调查报告的科学性、客观性的特点。对抽象方式的详细说明，更能体现作者进行调查时的科学与严谨，所获得的调查结果更具有典型性与代表性。 ②调查报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无误。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。本文的数据均为精确到小数点一位，且通过列表来呈现各组数据的特点，充分体现了调查报告语言的科学性与准确性。（考查“实用文体的语言特点”。从对文体的语言特点出发，看学生是否真正掌握了调查报告这一文体的语文特点。）  调查方法 　　 开调查会、个别访问、蹲点调查、现场察访 .抽样调查、网上调查、问卷调查、 P9第一题 （一）知识与财富决定生活满意度与乐观度 1．①通过抽样调查法来进行调查的。抽样时能关注到样本的典型性、区域性、受教育程度、年龄、性别等各种因素，因此，样本具有较强的代表性，所获得的数据具有很强的说服力。 ②作者对获得的数据，进行了列表，筛选出相关数据说明问题，结合调查的目的，最终得出调查的结论。 （考查“分析文本文体特征和主要表现手法”。本题紧扣调查报告的写作特点设题，从调查方法入手，考查学生对调查报告写作时对材料处理的方法的把握，分析与了解文章对调查所获得的材料的整理与归纳，看学生是否真正了解调查报告的文体特点。）  3．调查报告的鉴赏评价。 1. “评价文本的主要观点和基本倾向”。“文本的主要观点和基本倾向”主要是调查者的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，尤其是对调查报告中的数据进行分析，然后作出自己的价值判断。 P10第21题 21．作者引用土耳其诗人纳乔姆·希格梅有一句名言：“人一生中有两样东西是永远不能忘却的，这就是母亲的面孔和城市的面貌。”来结尾，表达了作者对城市“拉链马路”多年难禁绝的现象的担忧和痛心。 母亲的面孔随着岁月的流逝会逐渐变老，变丑，但没有人会说自己的母亲是丑的；城市是人们很重要的生活环境，人人都希望自己生活的城市越变越美，但城市“拉链马路”使本来残破不堪的城市面貌雪上加霜，所以我们要像捍卫母亲的尊严一样爱护我们生活在其中的城市。 2、“对文本的某种特色作深度的思考和判断。”“文本的某种特色”主要落实于文本的思想情感、文本风格、语言特色、设问技巧等方面。“作深度的思考和判断”首先要能指出这种特色，然后联系文章说一说文章为什么要营造这种特色，还要进一步指出这种特色的好处、效果或不足，如果能提出一些建设性的意见就更好。 P12第4题 ②交代式。在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。 ③问题式。在开头提出问题，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。 （3）主体（正文） ①纵式结构。按事情产生、发展、变化的过程来写。 ②横式结构。根据内容的特点，把表现基本观点的几个方面列举出来。 ③对比结构。用对照比较的方法来写。 (4)结尾 　　调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华。它的结尾有下述三种特点：①概括全文，明确主旨。 ②指出问题，启发思考。 ③针对问题，提出建议。 P10第19、20题 （二）城市“拉链马路”为何多年难禁绝 19．①开头部分交代了两个问题，一是调查的原因、二是调查的内容（2分）；②作者调查主要采用了访问采访对象的方法（1分）；③作者引用诗句结