除数是两位数的除法练习教案.docVIP

三位数除以两位数的练习课 教学目标： 1．通过复习，使学生把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、条理化，提高计算能力。 2．通过自主探索和共同探讨，使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。 3．使学生经历笔算的过程，体会估算的作用，体验数学在生活中的实际应用。 教学重点：掌握用“四舍” “五入”的试商方法并能正确地进行计算。试商方法和调商的方法。试商方法和调商的方法试商方法和调商的方法 四舍法，初商易大，应调小。 二、理清脉络，分类整理： 1、分类整理。 第一种分法：根据试商的方法来分 （1）谁来把这些算式分分类？哪几道是用四舍法进行试商的？哪几道是用五入法进行试商的？ 追问：为什么这两题是用四舍法试商的？这四题是用五入法试商的？ 预设：因为除数个位上是1、2、3、4，可以除数个位上是6、7、8、9，除数是两位数的除法，一般按照“四舍入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。 54★÷78的商是（ ）位。 64★÷64的商是（ ）位。 64★★÷7★的商是（ ）位。 老师把一四两题改为这样你还会做吗？ ★48÷37　 商是一位数★是（ ） 商是二位数★是（ ） 576÷★8 商是一位数★是（ ） 商是二位数★是（ ） 2．完成作业纸3、4。 解决问题。 （1）学校花了750元钱，买了25个新篮球，每个篮球多少钱？ （2）一个篮子最多能盛24千克桃子，现在有295千克桃子，装完这些桃子需要几个篮子？ （3）小林13分钟走了780米，小强12分钟走了768米，他俩谁走得快？每分钟快多少米？ 3．完成作业纸智慧大挑战。 4．接受新挑战。 （1）小红在计算除法时，把除数63写成了36，结果得到的商是17还余18，正确的商应该是多少？ （2）160除以一个两位数，余数是16，你能写出几个这样的除数是两位数的除法算式？