贴近生活、贴近实际的小学德育方法创新研究课题实施方案教案.docxVIP

《贴近生活、贴近实际的小学德育方法创新研究》实施方案一、课题研究的背景及意义 “道德是做人的根本”，德育是素质教育的重要组成部分，思想道德素质是小学生整体素质的核心。加强小学生道德人格素质的培养，营造班级道德精神氛围，提高德育工作的实效性，对班级的德育工作有着极其重要的作用。虽然学校的德育教育工作多年来一直坚持以人为本，坚持以学生为主体，注重创设良好的校园文化和教育环境，逐步形成了一套行之有效的德育制度，适时开展丰富多彩的德育活动，积累了一些经验，但随着社会的发展我也认识到学校德育工作存在一些不足的地方，需要进一步的改进，如：德育脱离学校生活，德育脱离学生生活，重说教，轻体验，学生习惯于从教材中认识有关的道德常识和理论，但缺乏道德生活的实践能力，缺乏对道德的感性认识，缺乏对道德的亲身体验，知行不统一，德育内容不能有效地内化为学生自身的修养和道德素质……陶行知是我国一代教育大家，他一生注重教育实践创新，特别注重与学生道德习惯的养成和品德的培养，给我们留下了许多夺目光彩的教育理论财富，对于指导我们现在的教育实践有着重要的意义。他的“创造教育”“教学做合一”以及“行是知之始”“学生自治教育”等理论都能够成为我此次研究的理论基础和研究指针。在研究中，还可以结合现代社会环境和学生的特点，运用陶行知的“生活即教育”理论和方法，以学生的生活为基础，从实践中来到实践中去，在实际生活中研究并创生出更