中彩那天教学案例.docVIP

《中彩那天》教学案例 第一课时 　　导入课文，揭示课题。 　　世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。 　　读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。 　　（或采用一个简短生动的故事导入课文） 　　自学课文。 　　要求： 　　（1）默读课文，画出生字词，查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。 　　（2）按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。 　　自学反馈。 　　（1）解答疑难，提示生字词学习的难点。 　　（2）理清事情发生发展变化的过程，为复述做准备。 　　理解课文内容，指导朗读。 　　（1）思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？ 　　（2）各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。 　　（3）指名试读，评价、点拨。 　　课堂作业：抄写生字词。 　　第二课时 　　听写词语。 　　合作学习，深入探究。 　　探究问题一：“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么？为什么说这是一个难题？ 　　探究问题二：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？ 　　（1）学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。 　　（2）小组内讨论交流。 　　（3）各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法，教师可将