温州残疾人康复服务指导中心教师家访活动实施方案.docVIP

温州市残疾人康复服务指导中心教师家访活动实施方案 家庭是儿童成长的重要环境，对于听障儿童来说，家庭康复与教育直接关系到听障儿童康复的质量和效果。随着听障儿童早期干预技术的不断进步，家庭教育在听障儿童康复中发挥着越来越重要的作用。为了听障儿童的全面发展，进一步密切家园联系、融洽师幼关系、提高家长的康复技能，特制定本中心家访活动实施方案。 一、指导思想 “能听会说”是听障儿童康复的基本前提和基础。为实现这一目标需要听力师、康复教师和家长三方的密切协作，共同承担。家长是孩子的首个教师和终生教师,家长在听障儿童康复中扮演着不可替代的角色。但根据专业人士的研究，与健听儿童家长相比，听障儿童家长恰恰表现出许多不利于孩子听、说能力发展的交流特点。因此，康复教师应该帮助家长学习掌握必要的康复知识、方法与技巧，指导家长将科学的理念、知识转化成有利于儿童听、说能力发展的日常行为。根据“儿童是主体，家长是主导，老师是指导” 的康复理念。本次活动以“关爱听障儿童，共创美好未来。”为主题，紧紧围绕学习康复知识、传授康复方法，掌握康复技巧，提高康复效果的目标，不断提升服务听障儿童、家长的意识，增强教师教书育人的本领，解决听障儿童康复训练中的实际困难，提高教育质量和服务水平。 二、活动目的???教师走进听障儿童家庭开展家访活动是康复中心和家庭双向沟通的重要环节，是教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱听障儿