设计基础课件.ppt

* * * * * LOGO 主 编：范凯熹PPT 制作：廖 巍DVD出版：浙江人民美术出版社 湖南美术出版社2010年8月 教育部艺术教育委员会组织编写全国普通高校美术学（教师教育）专业本科必修课教材教学PPT 设计基础 第二章 平面设计基础  2 目录 第二章 平面设计基础 第一节 平面设计基础概述 第二节 点、线、面的形态及构成 第三节 平面形态的空间塑造 第四节 图案设计基础 第五节 二维图像软件制作基础 本章的教学内容是重要的设计基础课内容，其任务是从平面构成与图案设计角度出发，阐明平面设计的基础理论，了解平面构成的形态要素，介绍平面构成与设计制图的基本形式和方法。它的教学目的是使学生掌握基本的平面构成的设计语言，即设计与表现方法和程序，启发学生的创造性思维与表现能力，为以后的设计与制作教学环节奠定基础。 建议本章课时数为20课时，其中平面设计基础概述2课时，点、线、面的形态及构成2课时，平面形态的空间塑造4课时，图案设计基础4课时，二维图像软件制作基础8课时。 设计基础教学PPT 第一节 平面设计基础概述 一、构成的概念 所谓构成（包括平面构成和立体构成等），是一种造型概念，也是现代造型设计用语。其含义就是将几个以上的单元（包括不同的形态、材料）重新组合成为一个新的单元，并赋予视觉化的、力学的概念。其中，立体构成是以三维的厚度塑造形象，是将形态要素按照一定的原则组合成形体；平面构成则是以三维轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图像。 设计基础教学PPT 二、构成的基本元素 1概念的元素： 是指创造形象之前，存在于意念中的不可见元素，如点、线、面、体的意念，其作用是促使视觉元素的形成。 2视觉的元素： 是把概念元素见之于画面，即通过看得见的基本形的具体形象加以体现的，包括一切可见的形象及这些形象的形状、大小…… 3关系的元素： 是指视觉元素（ 即基本形）的组合形式，它通过框架、骨骼以及空间、重心、虚实、有无等因素决定的。 设计基础教学PPT 4实用的元素： 指设计的内容及功能要求。平面构成的基本构成形式有：重复、近似、渐变、发射、特异、密集、打散、对比、肌理、空间等。 一切用于平面构成中的可见的视觉元素，通称形象，基本形即是最基本的形象；限制和管辖基本形在平面构成中的各种不同的编排，即是骨骼。基本形有“正”有“负”，构成中亦可互相转化；基本形相遇时，又可以产生分离、接触、复叠、透叠、联合、减缺、差叠、重合等几种关系。骨骼可以分为：在视觉上起作用的有作用骨骼和在视觉上不起作用的无作用骨骼，以及有规律性骨骼（即重复、近似、渐变、发射等骨骼）和非规律性骨骼（即密集、对比等骨骼）。基本形与骨骼的上述这些特性，将相互影响、相互制约、相互作用而构成千变万化的构成图案。 设计基础教学PPT 三、平面设计基础的特征与分类 构成设计形式美法则是设计的重点之一，好的构成设计往往能达到较好的视觉效果，我们可以利用简单的文字和颜色，制造一些视觉上的特殊感受，这里就有一些简单的例子，介绍构成设计所拥有的几种形式美法则。 设计基础教学PPT 四、平面构成的基本法则 第二节 点、线、面的形态及构成 设计基础教学PPT 1. 点的构成设计 2. 线的构成设计 3. 边面的构成设计 在相同的课程时间内，将由原先对静态的概念的认知转变到对“点”这一具有象征性的事物的动态的理解过程。构成法则在学生的知识系统中将不再是单独的“结点”而是知识应用系统被激活的“枢纽”。 线截面的横向移动构成面的形状 点的延伸构成为比较细长的形象称之为线。在平面设计中线不仅可以独立存在，还可以表现各种面及物体的形象，因而占重要位置。 设计基础教学PPT 4. 基本形的构成设计与组合 5．平面构成的基本框架骨骼 在平面设计中，形象设计是非常重要的因素。广义来说，所有可以见到的，无论是具象形还是抽象形，都是形象。平面形象分为： （1）正与负的形象。 （2）基本形。 框架——各种设计元素都存在于一定的范围之 中，决定这个范围的，就是框架。 骨骼——形象的创造、构成或编排，常由一种法则管辖，这类法则就是骨骼。 基本格式大体分为：90度排列格式、45度排列格式、弧线排列格式、折线排列格式。 设计基础教学PPT 第三节 平面形态的空间塑造 1. 重复构成 2. 近似构成 骨骼与基本形具有重复性质的构成形式，称为重复构成。它以一个基 本单形为主体在基本格式内重复排列，排列时可作方向、位置变化， 具有很强的形式美感。在平面构成中，重复构成是最规律、最严谨 的。它是由重复骨骼和重复基本形所组成。 有相似之处形体之间的构成形式称为近似构成。它寓“变化”于“统一” 之中是近似构成的特征，在设计中