一年级汉语拼音教案四.doc

汉语拼音（四）单元主题备课 单元主题 学习9个鼻韵母 主题概述 学习学习9个鼻韵母及声母和鼻韵母的拼音练习，认读17个生字 课文题目 课后作业 生字 词语 教学目标 课时 每课重点 单元共同点 12　　　ａｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ 1、制作的小卡片，并读一读。 2、书写本课韵母及两个整体认读音节各5遍。 认8 1．学会韵母ɑn、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。 　　2．学会声母与ɑn、en组成的音节和整体认读音节。 本组教材的九个鼻韵母均是从课文的画意中提取出来，所以教　学时要充分利用课文生动、形象的画面入手。首先引导学生看懂图意，用自己的话说说画面内容，再从简单的话中提取出要学的韵母进行教学，这样能更好发帮助学生读准字音，认清字形。 3 2 13　ɑng eng ing ong 1制作本课所学的后鼻韵母卡片及生字卡片，读一读，认一认。 2、书写所学的后鼻韵母及一个整体认读音节各5遍 认9个 学会韵母ɑng、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。 　　读准后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong的音，记清字母的形。 复习四 我会连：按声母顺序连一连 通过读、连，复习声母及其顺序 2 读读连连：连接图和相应的音节 指导学生在看清图、读准音节的基础上连线。 读读画画：认读拼音词语 通过读画，学生感到拼音的乐趣 我会讲：看图，拼读音节，讲话。 在拼读、讲故事中锻炼思维和说话 我会读：认读词语 巩固生字词 读读背背：儿歌 在拼读中感受语言的美 我会读：声母、韵母、整体认读音节表 归类复习声母、韵母和整体认读音节。 小学 一 年级 语文 教案（上册） 课 题 ?ɑn en in un ün 教学目标 1学会前鼻韵母ａｎ、ｅｎ。 2学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节。读准三拼音节，复习ü 上两点省写规则。 教学重点 1．学会韵母ɑn、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2．学会声母与ɑn、en组成的音节。 教学难点 学会介母是ü的三拼音节，读准音节juɑn、quɑn、xuɑn。 教学准备 1配合学习前鼻韵母和本课整体认读音节的录音带；字母卡片。 2本课生字卡片和田园图。 教学方法 讲述法 教学课时 第一课时 教学流程 教学环节 教师活动 修订栏 复 习 我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？　　　　 　　（ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er）。 ? 导 入 　　今天我们一起来学习第13课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面我们先学习前两个韵母及音节。 板书：12　 ɑn en ? 教学过程 一、学习韵母ɑn （1）出示ɑn图，问： 小朋友去过北京吗？（出示挂图）去过哪些地方？ （2）自己试着发ɑn（安） （3）范读ɑn。教n发音方法，再教ɑn的发音方法 教师指导发音：把嘴张大，摆好ɑ的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。舌头放平，轻轻抵住牙齿。 （4）在语言环境中学习ɑn的四声。 （5）说话或组词，其中要有ɑn的音。（安全、靠岸、黑暗、按住、教案） 二、学习韵母en（1）出示en图，问：你们看这个人在干什么？ （2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。（3）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。 学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。 （4）在语言环境中学习ɑn的四声。 三、书写韵母ɑn和en　1．观察ɑn、en 2个韵母，说说占格位置。　2．教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。 ??? 3．在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。 四、学习声母与ɑn、en组成的音节 1．学习d t n 与ɑn组成的音节 （1）出示 让学生自己练习拼读。注意读准前鼻韵。 2．学习zh ch sh 与en 相拼的音节，注意复习翘舌音的读法。 3．学习三拼音节。 （1）出示 　　　 　　 复习三拼的口诀：声轻、介快、韵母响。 （1）自己试着拼一拼 （2）同桌小伙伴互相拼。 （3）指名拼，开火车拼。 3、学习介母是ü的三拼音节。 出示： 复习ü与jqx相拼去点的规则。 五、学习整体认读音节yuɑn 　　1．出示yuɑn图，图上都画了什么呀？什么形状的？ 　　2．把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。 　　3．指名读，教师示范纠正。 　　4．师讲：yuɑn这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuɑn是由（yu）和（ɑn）组成的。 　　5．采取多种