山东省荣成市2017年七年级语文上册30杜甫诗三首导学案（无答案）鲁教版五四制.docVIP

《杜甫诗三首》复习思路 一、学习目标： 1、背诵诗文、了解诗文内容 2、赏析重点诗句，把握诗文的中心，理解作者所表达的思想感情。 二、作者简介：了解杜甫 杜甫（ 712～ 770），唐代诗人。字子美。 祖籍襄阳 （今属湖北），生于河南巩县。因曾居长安城南少陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎；后世称之为杜少陵，杜工部。甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分 4个时期。 　　漫游时期：玄宗开元十九年（ 731）至天宝四载（745），杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。 曾先后漫游吴越和齐赵一带。 其间赴洛阳考进士失败。天宝三载，在洛阳与李白结为挚友。次年秋分手，再未相会。 杜甫此期诗作现存 20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。 三、巩固诗文：背诵三首诗 四、赏析诗句 《望岳》、《春望》《石壕吏》赏析 五、表现手法： A．触景伤怀，移情于物，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写中，情景交融。 B．一字传神。“国破山河在，城春草木深”，“破”字使人怵目惊心；“深”字令人满目凄凉。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“溅”“惊”体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。 《杜甫诗三首》导学案 【学习目标】 1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。 3、理解诗歌的思想内容。 一、知识链接。 1、资料积累——走近杜甫 杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。现在我们要集中学习的是他在不同时期创作的三首诗歌，从中可我们以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。 2、杜甫“三吏”指：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》。 “三别”指：《新婚别》《垂老别》《无家别》。 三、背诵诗文，小组抽查检测 四、赏析诗句、理解感情。 1、解释下面加粗的词。 （1）造化钟神秀　钟： （2）阴阳割昏晓　阴：　　　　　 阳： （3）会当凌绝顶　会当： （4）浑欲不胜簪　浑： （5）吏呼一何怒　一何： （6）老翁逾墙走　逾：　　　　　 走： （7）急应河阳役　应： （8）独与老翁别　别： 2、朗读诗歌，探究： （1）《望岳》这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？ （2）有人说“阴阳割昏晓”中“割”字用得极妙，你能说明理由吗？ （3）“会当凌绝顶，一览众山小”，两句，体现了诗人怎样的思想感情? （4）诗中哪几联照应了题目中的“春”字？ （5）你怎样理解感时花溅泪，恨别鸟惊心一句。 （6）赏析千古名句烽火连三月， 家书抵万金。 《杜甫诗三首》课堂检测： 一、选择题 1、对《春望》这首诗理解分析不正确的一项是（ ） A这首诗作于诗人陷在被安禄山占领的长安城之时，诗中充分的抒写了诗人伤时恨别、忧国思家之情。 B“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是借物抒发忧国之情。本来人们平时喜爱花鸟，但在“国破”、“草木深”的今天，却见之而垂泪，闻之而惊心。 C“烽火连三月”写出战争时间之长，“家书抵万金”写出跟家人通音信之艰难，体现了诗人对亲人的思念和对唐王朝发动战争的憎恨。 D全诗结构严谨、对仗工整，语句凝练，情景交融，是五言律诗的典范之作。 二、填空 ⑴《望岳》中最能体现诗人雄心壮志，要攀登人生顶峰的诗句是： ， 。 ⑵《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是： ， 。 (3)《春望》中写尽诗人心系亲人的诗句是： ， 。 三、按课文原句默写。 《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的句子是： ， 。 《石壕吏》诗中描写兵役之苛酷的句子： ； 描写战争之惨烈的诗句是 。 《石壕吏》诗中写出了官吏的凶狠的句子是：? ， 。 二、回答问题： 《石壕吏》一文表达作者怎样的感情？