2008年第十七周教学工作计划.doc

2008年第十七周教学工作计划 周主题：有趣的昆虫（一） 主题说明： 昆虫世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影：美丽的花丛中，蝴蝶在翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔；茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱；葱绿的草丛中，蝈蝈在欢快地跳跃……面对这一切，成人可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。有趣的昆虫引发了孩子的好厅心，激发了孩子探索的欲望。 在“有趣的昆虫”这一主题活动中，我们选择了生活中容易获得的资源——蚂蚁，以《香蕉宫殿》的故事为引子，设计了给蚂蚁造家、请蚂蚁做客、建立蚂蚁档案等一系列富有趣味的活动，让幼儿自己喂养、照顾蚂蚁，观察蚂蚁，与蚂蚁说话，使幼儿在熟悉、亲近蚂蚁，走进蚂蚁世界的同时，自我构建关于蚂蚁的知识。最后，又以故事《想家的蚂蚁》引导幼儿将蚂蚁送回大自然中，升华幼儿尊重动物、关爱动物的情感。 在开展了以“蚂蚁”为切入点的活动后，我们又引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识各种昆虫，了解昆虫，了解昆虫的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验昆虫的生活、聆听昆虫的声音、探索昆虫的奥秘，从而融入昆虫世界，成为昆虫的好朋友。 家园共育: 1、为了小朋友能更好的了解昆虫，请家长带领孩子一起查找有关昆虫的图片和图，引导孩子获得各种信息。 ? 2、请家长带孩子到大自然中寻找昆虫，捕捉昆虫，让孩子知道昆虫生活在水草阴面、石头下、草丛里、落叶下。 ? 3、请家长和孩子一起探讨有关害虫和益虫的问题。 保育工作： 1.让幼儿进一步巩固自理能力方面的常规。 2.培养幼儿吃饭常规。 6、10——6、13 （上午） 6、9 端午节休息 6、10 星期二 （上午） 活动一：语言：《香蕉宫殿》参照季广恩老师的教案。 活动二： 活动名称:科学:蚂蚁王国(中三班徐骊老师详案) 活动目标: 运用多种手段表现蚂蚁的外形特征。 尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。 活动准备： 每组一张蚂蚁地洞图 纸、彩笔、牙签、橡皮泥 活动过程： 观察蚂蚁 每组分一个装有蚂蚁的杯子。请幼儿观察 引导幼儿说说蚂蚁是由哪几部分组成的？他们分别都是怎么 样的？它的触角有什么作用？ 教师小结：蚂蚁的身体是分节的，有六条细的腿，蚂蚁是用触角探路的，它的力气很大，能搬动比自己重的东西。 设计蚂蚁王国 教师出示蚂蚁地洞图，引导幼儿讨论怎么布置蚂蚁王国？如什么地方是粮库？什么地方是婴儿房/什么地方是游戏房等？蚂蚁们分别在干什么？让幼儿集体讨论用不同的材料去设计蚂蚁王国？表现出蚂蚁王国有趣的生活情景。 三、幼儿分组设计蚂蚁王国 请每组幼儿用不同材料橡皮泥、牙签、彩笔等设计不同的蚂蚁王国。 自编蚂蚁王国的故事 请每组幼儿自己编自己蚂蚁王国的故事，并请个别幼儿进行讲述。 五、教师小结活动 6、11 星期三 （上午） 活动一：语言《大馅饼》参照徐骊老师的教案。 活动名称：语言：大馅饼（中三班徐骊老师详案） 活动目标： 理解故事，了解蚂蚁家族分工与合作的情景。 在游戏中学习欢快、有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。 活动准备： 挂图第17号 故事磁带 大报纸若干 与幼儿人数相等的蚂蚁头饰。 活动过程： 引入活动。 小朋友你们知道蚂蚁是怎么搬食物的吗？（让幼儿说说日常生活所见所闻） 观察故事图片 我们一起来看图片里这么一片香肠但在蚂蚁眼里像什么？你们看他们是怎么分工将食物帮回家的？（让幼儿边讨论、边观察） 让幼儿完整欣赏故事 故事里面讲到了哪些蚂蚁？他们在搬运时干了些什么？蚂蚁们为什么要吆喝着把大馅饼运回洞？我们一起学学吆喝声并学念儿歌。 蚂蚁们真了不起，齐心协力把大馅饼运回蚂蚁洞！ 四、学习蚂蚁家族的良好品质——齐心协力并联系实际生活 小朋友你们喜欢蚂蚁吗？说说为什么？ 那我们平时哪些地方也应该学习蚂蚁们的齐心协力。 游戏：运大馅饼比赛 蚂蚁这么能干，我让小朋友们也来当回蚂蚁！ 教师带领幼儿到户外场地，将幼儿分成若干组，合作将一张大报纸当作大馅饼举过头顶，边念儿歌，边向前搬动。组织幼儿进行“运馅饼”比赛，使幼儿体会到只有齐心协力，才能胜利的道理。 教师活动小结 教学反思： 大馅饼是节语言领域课，主要的目标是通过理解故事蚂蚁家族分工、合作的情景，让幼儿在游戏中学习欢快、有力的吆喝声，体验蚂蚁团结合作的快乐。在此节课中多处运用了讨论的形式让幼儿理解故事内容。使幼儿能够更加深刻的理解故事的寓意。并给幼儿的语言创设良好的宽松环境。使幼儿能在教师的引导下体验语言交流的快乐。并充分的体现了纲要精神，让幼儿有了敢说、想说、喜欢说的机会。使幼儿在整体的教学目标中完成的较好。但在最后一个环节中，虽然是比赛游戏的形式体验团结合作的快乐。但在游