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[初一理化生]第五章《生态系统及其稳定性》PPT.ppt

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[初一理化生]第五章《生态系统及其稳定性》PPT

* * * 恢复力稳定性高的生态系统特征: 2、生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适   应新环境的新类型。 恢复力强 恢复力较弱 恢复力稳定性高的生态系统的特征: 2、生物种类较少,物种扩张   受到的制约小。 1、各营养级的生物个体小,   数量多,繁殖快。 3、各营养级生物能以休眠方   式渡过不利时期或产生适   应新环境的新类型。 抵抗力稳定性和恢复力稳定性关系: 抵抗力弱 恢复力强 抵抗力强 恢复力弱 讨论 1、河流、草原、森林生态系统哪些具有抵抗力稳定性?哪些具有恢复力稳定性? 抵抗力稳定性和恢复力稳定性是生态系统中同时存在的两种稳定能力。 2、比较草原、北极苔原、森林生态系统抵抗力稳定性谁强谁弱?恢复力稳定性谁高谁低?   一般来说,同一个生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 稳定性 营养结构的复杂程度 (1)造成生态系统稳定性遭到破坏的原因: 自然因素: 人为因素: 主要指自然界发生的异常变化,如火山 爆发地震等使生态系统遭到破坏,甚至毁灭。 人类的活动改变着生态系统的稳定性,造成全球性的环境危机。 总之,生态系统稳定性的破坏是自然因素和人为因素共同作用的结果。 触目惊心的淮河污染   一方面要控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应适度,不应超过生态系统的自我调节能力。   另一方面,对人类利用强度大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。 一、生态系统的稳定性的概念 二、抵抗力稳定性 小结 1、概念 2、生态系统具有稳定性的原因 3、不同生态系统的自动调节能力不同 三、恢复力稳定性 1、概念 2、抵抗力稳定性与恢复力稳定性的相互   关系 四、生态系统稳定性的保护 生物圈2号 1991年,8个人被送进“生物圈二号”,本来预期他们与世隔绝两年,可以靠吃自己生产的粮食,呼吸植物释放的氧气,饮用生态系统自然净化的水生存。但18个月之后,“生物圈二号”系统严重失去平衡:氧气浓度从21%降至14%,不足以维持研究者的生命,输入氧气加以补救也无济于事;原有的25种小动物,19种灭绝;为植物传播花粉的昆虫全部死亡,植物也无法繁殖。事后的研究发现:细菌在分解土壤中大量有机质的过程中,耗费了大量的氧气;而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用,被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收,又打破了循环。 生物圈2号的启示 自然界不同于人工控制系统,大而全的设计导致了顾此失彼。生物圈二号内的土壤均来自一个地方,不像地球那样不同地带有不同的土壤类型。模拟的各类生态系统的空间分布格局及大小比例不合理。地球上生态系统内的生物间关系很复杂,目前人类还未全面了解生物间的协调性。它最重要的启示在于:我们人类目前对地球的了解还是远远不够的,目前最好的办法还是保护和利用好地球,进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路。 生物圈2号的启示 人类应保持对自然的敬畏,不满300万岁的人类想对45亿高龄的地球指手划脚当家作主,为时尚早。人类要避免对自然环境的种种自作聪明,否则,人们很可能不会再有下一个五千年文明。 通过本节的学习,要明确以下观点: (1)自然生态系统是人类生存的基本环境; (2)人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳定状态; (3)人类生存与发展的命运就掌握在自己手中,但又受到自然规律的制约。 课题:设计并制作生态缸,观察其稳定性 1.在制作生态缸时,除了参考教材中的方法步骤外,还要注意以下几点: (1)生态缸可制作成封闭型,也可制作成开放型(即不加盖)。前者对生态系统的基本成分及其比例有着更严格的要求。 (2)生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力,放置生物的数量要合适。 (3)为了使生态缸内的沙地保持干燥,可在沙土下铺垫一张塑料布,以防止缸中水(气)渗透上来。 (4)生态缸制作完毕后,应该贴上标签,在上面写上制作者的姓名与制作日期。 2. 观察生态缸的稳定性时,要注意以下几点: (1)设计一份观察记录表,内容包括植物、动物的生活情况,水质情况(由颜色变化进行判别)及基质变化等。 (2)定期观察,同时做好观察记录。 (3)如果发现生态缸中的生物已经全部死亡,说明此时该生态系统的稳定性已被破坏,记录下发现的时间。 (4)依据观察记录,对不同生态缸进行比较、分析,说明生态缸中生态系统稳定性差异的原因。 练习 基础题 1.(1)√;(2)×;(3)√。 2.自我调节能力最强的两个生态系统是(1、8); 人的作用突出的生态系统有(6、7、9、11); 陆地生态系统中抵抗力稳定性较强的是(1、2),较弱的是(3、5、6、7、11); 水域生态系统在遭到较严重的破坏后,恢

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