[初一语文]2走一步_再走一步.ppt

2.这篇文章讲了一个什么故事？ 文章讲了57年前，七月里一个闷热的日子，“我”与伙伴因为玩腻了便去爬山，“我”被困在石架上，最后在父亲的指引下，顺利走下悬崖的故事。 3、理清文章的思路。 第一部分（1～13）：写“我”跟着小伙伴们爬山，我被困在一块石架上，上不得，又不敢下。 第二部分（14～22）：写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。 第三部分（23）：写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。 4、作者获得了怎样的人生经验？我们从中悟出怎样的生活哲理？ 经验：要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 1、写攀爬悬崖过程中哪些详写？哪些略写？ 分析“我”的心理变化过程 2、分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程。 3、文章最后一自然段在文中有何作用? 作用是揭示中心（深化）主题，使文章的哲理凸现在读者眼前。 6、文中写岩石架并不是很高，父亲完全可以扛梯子把孩子抱下来，可他为什么没有上去救孩子呢？ 课堂作业 1.开头为什么突出“闷热”?其作用是？ 　　 渲染孩子们心情烦躁的气氛，为下文写想爬上悬崖去凉爽凉爽埋下伏笔。 　　 2.末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢? 　　 这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。 　　 3.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“踩”字？为什么？ 　　 不能，“探”字体现出我十分小心，深入的刻画“我”体弱胆小的特点，也只有用“探”这个动作十分小心的词语，才可以引出下文“我”信心大增，最后成功脱险的过程。 　　 4.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？ 　　 不要怕，我和你在一起呢。只要你试探着勇敢地迈出第一步，剩下的就很容易了。来吧，我等着你！ 　　 5. 找出生活哲理的句子，并简述在文中的作用。 　　 “要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”其作用是揭示中心（深化）主题。 2005·期中试题 6．文中的父亲是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。（ 4分） 父亲是个??????????????????????? ??的人。 简要分析： 。 教子有方 在儿子遇险时，父亲没有爬上悬崖救助，而是引导鼓励儿子；让他经受一次历练，增长勇气，学到经验。 2008·期中试题 5．下面对文章的感悟，符合文意的一项是（　? ）（3分） A．吃一堑，长一智。 ??????? B．挫折是走向成功的阶梯。 C．千里之行，始于足下。??????? D．优胜劣汰，适者生存。 答案：C 6.在学习语文过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉？读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法？（3） 答：字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。 2、找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。 * 1．概括文中的主要事件，把握记叙文的六要素。 2．感受文中的心理描写和语言描写，体会“我”的心理变化。 3．理解“走一步，再走一步”的含义，从而获得人生启迪。 学习目标 莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。 训诫（ ）陡峭（ ） 嶙峋（ ） 啜泣（ ) 纳罕（ ） 迂回（ ） 寒颤（ ）屡次（ ） 凸出（ ） 着眼（ ）头晕目眩（ ） jiè yū chuòqì nà hǎn qiào lín xún zhàn lǚ tū zhuó xuàn 字词积累 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 57年前七月里一个闷热的日子 费城 “我”，5个男孩，父亲 “我”被困在一块石架上，上不去，也不敢下来。 天气闷热 玩弹子游戏玩厌了 找新花样来玩 “我”在父亲的指导和鼓励下一步一步地走下悬崖，成功脱险 1、本文的记叙六要素分别是什么？ 整体感知 整体感知 文章讲了57