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[初一语文]2走一步_再走一步
2.这篇文章讲了一个什么故事? 文章讲了57年前,七月里一个闷热的日子,“我”与伙伴因为玩腻了便去爬山,“我”被困在石架上,最后在父亲的指引下,顺利走下悬崖的故事。 3、理清文章的思路。 第一部分(1~13):写“我”跟着小伙伴们爬山,我被困在一块石架上,上不得,又不敢下。 第二部分(14~22):写“我”恐惧地伏在石架上,后来在父亲的鼓励之下,一小步一小步地走下石架。 第三部分(23):写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。 4、作者获得了怎样的人生经验?我们从中悟出怎样的生活哲理? 经验:要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。 1、写攀爬悬崖过程中哪些详写?哪些略写? 分析“我”的心理变化过程 2、分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程。 3、文章最后一自然段在文中有何作用? 作用是揭示中心(深化)主题,使文章的哲理凸现在读者眼前。 6、文中写岩石架并不是很高,父亲完全可以扛梯子把孩子抱下来,可他为什么没有上去救孩子呢? 课堂作业 1.开头为什么突出“闷热”?其作用是? 渲染孩子们心情烦躁的气氛,为下文写想爬上悬崖去凉爽凉爽埋下伏笔。 2.末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我要到的地方”,既然要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫”呢? 这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方,困难重重,举步维艰。 3.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“踩”字?为什么? 不能,“探”字体现出我十分小心,深入的刻画“我”体弱胆小的特点,也只有用“探”这个动作十分小心的词语,才可以引出下文“我”信心大增,最后成功脱险的过程。 4.假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,将怎么办? 不要怕,我和你在一起呢。只要你试探着勇敢地迈出第一步,剩下的就很容易了。来吧,我等着你! 5. 找出生活哲理的句子,并简述在文中的作用。 “要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。”其作用是揭示中心(深化)主题。 2005·期中试题 6.文中的父亲是一个什么样的人?请结合文章内容简要分析。( 4分) 父亲是个??????????????????????? ??的人。 简要分析: 。 教子有方 在儿子遇险时,父亲没有爬上悬崖救助,而是引导鼓励儿子;让他经受一次历练,增长勇气,学到经验。 2008·期中试题 5.下面对文章的感悟,符合文意的一项是( ? )(3分) A.吃一堑,长一智。 ??????? B.挫折是走向成功的阶梯。 C.千里之行,始于足下。??????? D.优胜劣汰,适者生存。 答案:C 6.在学习语文过程中,我们要识字、写字,要整段、整篇地背诵文章,你有没有背不过、写不完的感觉?读完这篇文章之后,你有没有解决这些问题的新想法?(3) 答:字要一个一个地认,书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难,学习任务总是会完成的。 2、找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句,揣摩“我”的心理变化。 * 1.概括文中的主要事件,把握记叙文的六要素。 2.感受文中的心理描写和语言描写,体会“我”的心理变化。 3.理解“走一步,再走一步”的含义,从而获得人生启迪。 学习目标 莫顿·亨特,美国作家。早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家,他的《走一步,再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。 训诫( )陡峭( ) 嶙峋( ) 啜泣( ) 纳罕( ) 迂回( ) 寒颤( )屡次( ) 凸出( ) 着眼( )头晕目眩( ) jiè yū chuòqì nà hǎn qiào lín xún zhàn lǚ tū zhuó xuàn 字词积累 时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结果: 57年前七月里一个闷热的日子 费城 “我”,5个男孩,父亲 “我”被困在一块石架上,上不去,也不敢下来。 天气闷热 玩弹子游戏玩厌了 找新花样来玩 “我”在父亲的指导和鼓励下一步一步地走下悬崖,成功脱险 1、本文的记叙六要素分别是什么? 整体感知 整体感知 文章讲了57
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