2017年上半年上海浙江省中学教师资格《综合素质》试卷(二)考试试题.docxVIP

2017年上半年上海浙江省中学教师资格《综合素质》试卷(二)考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、经验类化理论的代表是（） A：贾德 B：桑代克 C：布鲁纳 D：奥苏伯尔2、教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是。 A：讲授法 B：讨论法 C：练习法 D：谈话法3、美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是。 A：程序化阶段 B：内部言语动作阶段 C：外部言语动作阶段 D：自动化阶段4、”严师出高徒”、“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式的影响结果? A：遗传决定论 B：环境决定论 C：辐合论 D：平行论 E：重视个别差异5、下列活动属于“言语过程”的是__。 A．听故事 B．练习打字 C．弹琴 D．练声6、下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆．贝尔发明的是。 A：天文望远镜 B：互联网 C：电子计算机 D：电话7、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法() A．实验法 B．参观法 C．演示法 D．实习作业法8、教育法规的基础和灵魂是指（） A：教育计划 B：教育发展 C：教育政策 D：教育惩罚9、研究认知风格最著名的心理学家是（） A：西蒙 B：威特金 C：苛勒 D：卡根10、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受____ A：群体性活动 B：小组活动 C：个别活动 D：社会活动11、我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现的教学原则是____ A：巩固性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则12、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是。 A：宋代以后 B：春秋战国 C：明清时期 D：隋唐时期13、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为。 A：若干等级 B：五个等级 C：三个等级 D：四个等级 E：重视个别差异14、在Powe，Point主窗口水平滚动条的左侧有五个显示方式切换按钮：“普通视图”“大纲视图”“幻灯片视图”“幻灯片放映”和（） A：全屏显示 B：主控文档 C：幻灯片浏览视图 D：文本视图15、对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是__。 A．动词 B．名词 C．形容词 D．连词16、学校文化的内容有（） A：教育的理想和追求 B：对学校功能及社会责任的理解 C：对个性的理解 D：对学习、工作的态度 E：对集体的看法17、苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则中的。 A：直观性原则 B：启发性原则 C：系统性原则 D：巩固性原则 E：重视个别差异18、以下称谓不可以用来代称青少年的是． A：总角之宴 B：豆蔻年华 C：始龀垂髫 D：不惑之年19、一般说来，由__支配下的行为更具有持久性。 A．交往动机 B．外在动机 C．内在动机 D．无意识动机20、幼儿一般从（）开始对颜色有分化反应。 A：3个月 B：4个月 C：5个月 D：6个月21、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自。 A：《春秋》 B：《学记》 C：《论语》 D：《师说》 E：重视个别差异22、在PowerPoint中，“格式”菜单中的（）命令可以用来改变某一幻灯片的布局。 A：背景 B：幻灯片版面设置 C：幻灯片配色方案 D：字体23、在学生咨询中，______是着重调整情感的方法。__ A．系统脱敏法 B．行为契约法 C．模仿学习法 D．深入共感法24、比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。 A：意志 B：情绪 C：智力 D：行为25、智力是人认识事物的能力，其核心是。 A：观察力 B：记忆力 C：思维力 D：创造力26、以下和“小米和丽丽是舍友”判断不同的是。 A：阿兰和阿华是同乡 B：小陈和老陈是客家人 C：大琴和小琴是双胞胎 D：小聪和小明是姐妹27、”师者。人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有____ A：特殊的复杂性 B：独特的复杂性 C：鲜明的示范性 D：显效的长期性28、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长____ A：周作人 B：蔡元培 C：赵景深 D：叶圣陶29、某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施后控制幼儿的便溺时问和次