新北教师资讯素养研习-资讯中心首页.PPT

北縣教師資訊素養研習 板橋國小　資訊組 2004/11 研習公文 依據教育部九十三年六月二十三日台電字第０九三００八０七八五號函辦理。 資訊素養研習包含 「資訊倫理觀念介紹及案例研討」 「資訊相關法律介紹及案例研討」 「資訊安全議題介紹及案例研討」 「從ｅ世代角度探討生命教育案例研討」 等四項研習，由各校辦理，以全校教師參與聽講之形式進行，請各校利用教師進修時間統一辦理。 課程目標 提昇教師資訊素養，能在教學中，正確使用資訊科技。 運用實際案例研討，提昇教師對資訊倫理、資訊應用相關法律、資訊應用安全議題的認知與智慧財產權的尊重。 運用實際案例研討，對ｅ世代青少年應用網路所產生的生命教育問題進行探討，以便適時輔導學生。 內容說明 資訊融入各領域教學已是現代必然的教育趨勢之一，教師具備基本的資訊素養，成為現在教師的重要課題，授課內容包含資訊倫理、資訊法律、資訊安全和網路對生命教育的衝擊等相關議題的探討，讓師生在進行資訊融入教學的同時，都能安心的享受資訊科技帶來的益處。 針對資訊素養相關主題，亦安排專家座談演說，進行現場互動問答，同時發表產出式數位教材的教學應用與推廣。 資訊素養與議題 網路教育的正面價值 利用資訊科技培訓更優秀的下一代 教孩子善用電腦和網路 （1）利用電腦和網路培養創造性的解決問題能力 （2）利用電腦和網路培養自尊 （3）利用電腦和網路提升網路人際技巧 （4）利用電腦和網路教導紀律和責任感 將資訊素養議題融入課程中 （1）遵守網路留言的禮節，也尊重他人的看法。 （2）建立正確觀念，不受不良網路資訊的誤導。 （3）不上癮、不沈迷，做個聰明的上網者。 （4）使用合法的軟體進行教學。 （5）尊重別人的智慧財產權。 （6）適時的給予資訊法律教育。 提供孩子優質的搜尋引擎 小蕃薯搜尋引擎 / 小蕃薯網站 /help/sitemap.htm Yahooligans! / 利用網站資源引導學習 遨遊教育網 .tw/Newsites/50art/websindex.htm 國文e點通 .tw/ezchinese/net2.htm 推薦網站 .tw/1204.asp 內政部警政署英語學習網 .tw/npa-eng/new_page_23.htm 內政部兒童局 .tw/alllink.php?topage=1t_type=sid=27 遨翔e化地球村 畏懼網路傳播帶來的隱憂， 不如突顯網路正面的價值， 給孩子分辨好壞的能力。 資訊倫理觀念介紹及案例研討 相信網路 換來12張超速罰單 2003/01/06　作者／出處：2002/12/26 聯合新聞網 網路流傳「時速飆過150公里，超速相機拍不到」的消息，吳姓台北市民信以為真，今年6至8月間，經常一上高速公路趕路時就猛加油門，結果兩個月內收到12張超速照相違規罰單，還險遭警方移送檢方追究刑責，經立委陳建銘陪同向警方說明，由警方「勸導」一番免遭移送，但已嚇得吳姓市民連聲說再也不敢聽信網路謠言。 國道警察局巡官楊永和表示，只要超速，就算是時速飆到兩百公里，無論白天或晚上，都無法逃過測速照相機取締，因此駕駛不要誤信謠言，若被密集取締，被認為是連續、習慣性飆車的危險駕駛，警方會要求車主及駕駛人到案說明，先予勸導，若車主或駕駛人拒不到案，警方可能在確定駕駛人及危險駕駛的事實後，依刑法第 185 條，妨礙公眾往來安全之公共危險罪，移送地檢署，求處五年以下徒刑或罰金。若車主或駕駛人連檢方傳喚都不到案，甚至可能遭通緝。 網路素養與禮節 稱校長是哈巴狗 ?2002/01/01　網路報導 某私立大學學生在BBS站上，稱該校校長是哈巴狗，該校依據學生獎懲規則，記該生大過一次，以為處分。 校園網路使用規範禁用網路散佈誹謗等不當訊息 ?2001/12/18　網路報導 教育部校園網路使用規範草案今天出爐，在社會熱烈討論疑似璩美鳳遭偷拍並在網路傳播的隱私鏡頭，所涉濫用網路問題，校園將有明確規範，即網路使用者不得以電子郵件、電子佈告欄或類似功能的方法散布詐欺、誹謗、侮辱、猥褻、騷擾、非法軟體交易或其他違法的訊息。教育部電算中心主任陳景章表示，新訂的教育部校園網路使用規範草案第四條「禁止濫用網路系統」條文規定得很清楚，希望學校有對網路使用者違法的處罰規定，例如傳遞訊息者暫停使用其帳戶，或接受校規其他規定處罰；至於有沒有刑事民事責任，則不在校規規範範圍，須由法院或檢察官處理。 上網辱罵他人的代價是拘役四十天 2001/05/28　網路報導 根據報導，台中市某大學蔡姓學生，因懷疑張姓女子向其女友散布不實傳言，於去年八月下旬，利用電腦及其電子郵件帳號，在特定多數人都可以瀏覽觀看的網站上，以「公車」 (指與多數人發生性關係之意) 、「下賤」、「賤女人」等侮辱性文字，公然辱罵張姓女子，因而被台中地方法院依妨害名譽罪判處拘役