2018年中考语文（人教版，通用版）总复习课件：专题十五　议论文阅读(共163张PPT).ppt

3．本文第④段从哪些方面论述了阅读的重要作用？ (1)阅读有助于提升读者的写作水平。(2)阅读是一个行业入门的必然途径。 4．结尾画线句中的“那一半的生命”指什么？ 精神生命(或精神生活) 5．本文作者认为“阅读可以丰富自我”，谈谈你读了高尔基的《童年》之后，有何收获。 (1)阿廖沙童年的不幸遭遇，让我明白了我们现在辛苦读书实在算不上什么苦差事。(2)艰难困苦的生活可以磨砺人的意志，让人变得坚强。(3)在黑暗中也有光明存在，我们要学习主人公能够正视苦难、追求光明的高贵品质。 (八)(2017，宁夏)阅读下面文章，回答问题。 (导学号 阅读，让中国更有力量 ①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。 ②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。 ③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。 ④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。 ⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的(A)与(B)。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。 ⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！ (文/朱永新，有删改) 1．请指出第②段所论述的分论点，并为其补充一个正面论据。 分论点：阅读力就是精神力。论据：示例：农民诗人余秀华因出生时倒产、缺氧而造成脑瘫，使其行动不便，说起话来口齿不清，但她通过阅读，学会了写诗，并获得了“农民文学奖”特别奖，成为全国著名的“网红女诗人”。是阅读提高余秀华的精神力，使她的人生更有价值和意义。 2．第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？说说你的理解。 道理论证(引用论证)，对本文的分论点进行论证，增强说服力；突出了阅读的重要性，强调阅读是我们学习的工具，只有阅读才能使我们成功，阅读可增强国家的竞争力。 3．将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第⑤段中A、B两处，并说说理由。 A．宁静，B.充实。理由：与本段论述的顺序一致：一个人只有心灵得到宁静，才能专注阅读，积累知识，满足内心的需求，获得精神上的陶冶与升华，最终生活得到充实；阅读让喧嚣的沉静，让浮躁的厚重。 4．文章②③④⑤段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。 不能调换。这四个段落分别提出了本文的四个分论点，它们之间是层层递进的关系：阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力；民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感。 5．根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。 由对阅读力的论述，得出阅读的意义和价值；总结全文论述的内容，提出“阅读，让中国更有力量”的中心论点。 (九)阅读下面文章，回答问题。 (导学号 孝乃德之本 ①《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。 ②父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择