2018年中考语文（浙江专版）总复习课件：专题五　文学常识与名著阅读(共25张PPT).ppt

* 语文 浙江地区 专题五　文学常识与名著阅读 1．(2017·杭州)文学常识和名著阅读。 (1)清朝文人张潮认为不只是人有知己，物也有知己：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，莲以濂溪为知己，桃以避秦人为知己……”张潮的话涉及我们学过的多篇古诗文，请写出其中两篇的题目。 (2)散文集《朝花夕拾》中的《____________》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持__________的态度。 《饮酒》　《爱莲说》　《桃花源记》 范爱农 否定 (3)下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。 只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，____A____不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对____A____说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。 (老舍《骆驼祥子》) 小福子 影响：虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。他失去生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为“城市垃圾”。 【思路点拨】(1)题解答时，要抓住题干中的关键词，再围绕这些关键词调动平时的积累来解答。题干中的关键词有：“菊”“渊明”“莲”“桃以避秦人”等，由这些词，可推知所涉及的几篇课文是《饮酒》《爱莲说》《桃花源记》。(2)题从“《朝花夕拾》”及“潦倒的同乡旧友”这一关键词，可知第一空应填“范爱农”；从平时对作品《二十四孝图》的阅读积累，可知作者对封建孝道持的是“否定”态度。 (3)题调动平时对《骆驼祥子》的阅读积累，可知《骆驼祥子》中，祥子一生中最重要的两个人是虎妞与小福子，再根据语段中的祥子与该人物的关系及关键词“她不仅是朋友，她将把她的一生交给他”“跟谁也不能说的话都可以对她说”可知所填的人物是小福子。分析小福子的死对祥子产生的影响，需联系原著内容作答，小福子自杀后，让祥子对这个世界失望透顶，没有了生活的动力，最终成为贪婪、懒惰、自私的人，最终堕落成“城市的垃圾”。 2．(2015·宁波)有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。 我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。 【思路点拨】无论是回答“认同”或“不认同”，只要能结合原著相关情节，自圆其说即可。 3．(2015·台州)有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。 备选人物：阿廖沙(《童年》)、杜小康(《草房子》)、祥子(《骆驼祥子》) 我认为苦难能锻炼一个人。阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子，经历了父亲去世、母亲改嫁、外祖父破产后，他捡破烂养家糊口，迅速成长。 【思路点拨】先明确自己赞同哪种说法，然后选取其中一个人物，能证明自己的观点就行。 1．(2017·金华)名著阅读。 (1)阅读语段，完成后面的题目。 我和伊凡的友谊不断地增长；外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟着“小茨冈”打转儿。当外祖父打我的时候，他仍然是用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿的手伸给我看，埋怨说： “这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，我不管你了！” 可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。 “你不是不愿意了吗？” “是不愿意来着，可是又伸了过去……不知怎的，不自觉地就伸了过去……” (刘辽逸/译，人民文学出版社2012年版) ①以上语段出自《____》，作者______是苏联社会主义文学奠基人。 ②结合上述语段，说说“小茨冈”是个怎样的人？ 小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。 童年 高尔基 (2)北大教授林庚在《〈西游记〉的童话性》一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现得尤为突出。例如，三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆中的灼炭、煤炉的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请举一例。 齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星奋令火部众神，放火煨烧，不能烧着。 2．(2017·湖州)学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。 (1)为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名(填写字母)。 A.《朝花夕拾》　B．《简·爱》 C.《培根随笔》　D．《傅雷家书》 书名