2018年临沂中考语文复习课件：九年级下册 第三部分 (共73张PPT).ppt

3．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 舍生而取义者也。 _____________________________________________ ________________________________________________ _________________ 生命是我所喜爱的；道义也是我所喜爱的，如果这 两样东 西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生 命而选取道义了。 (2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 _____________________________________________ ___________________。 (3)呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不 屑也。 _______________________________________________ _________________________________________ 并非仅仅是贤人有这种本性，人人都有，只不过有 贤能的人不丢掉罢了 没有礼貌地吆喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受； 用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。 (4)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ ___________________________________________ ___________________________ 高位厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它，这样， 高位厚禄对我有什么好处呢？ 4．在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与 “义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到 不失“本心”？请联系实际谈谈你的看法。 _______________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________ _________ 示例：不失“本心”应该做到：加强思想品德修养， 保持人的本性，去恶扬善，勤俭节约，居安思危。例如， 当人民群众的生命财产受到威胁时，我们要挺身而出捍 卫正义。 《庄子》故事两则 1．解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 (1)惠子相梁 相：_______(_________) (2)或谓惠子曰　 或：_____(_________) (3)搜于国中三日三夜 国：_____(_________) (4)非梧桐不止 止：_____(_________) 做宰相 词类活用 有人 古今异义 国都 古今异义 栖息 古今异义 · · · · (5)于是鸱得腐鼠　 于是：_______(_________) (6)是鱼之乐也　　 是：___(_______义) (7)子之不知鱼之乐全矣 全：_____________ 在这时 古今异义 这 古今异 完全，确定是 · · · · 2．解释下面加点词的意义，并说明用法。 (1)之：庄子往见之 _____________ 今子欲以子之梁国 _____________ 子之不知鱼之乐全矣 ___________________ _____________________ 代词，指惠子 结构助词，的 结构助词，用于主谓 之间，取消句子独立性 · · · (2)于：搜于国中三日三夜 _________ 夫鹓发于南海　 _________ 飞于北海　　　　 ___________ 介词，在 介词，从 介词，到达 · · · 3．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实 不食，非醴泉不饮。 _____________________________________________ ___________________________ (2)今子欲以子之梁国而吓我邪？ _____________________________________ 这鹓从南海出发，飞到北海，不是梧桐不栖息，不 是竹子不吃，不是甘泉不喝。 现在你想用你梁国的宰相之位来吓我吗？ (3)我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐 全矣！ _________________________________________________ _______________________ 我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道 鱼的乐趣是可以肯定的！ (4)子曰“汝安知鱼乐”云者，既