2018年春九年级语文（语文版）下册：6.再别康桥.ppt

第二单元 诗海拾贝 B B 比喻 拟人、顶真 D B 重游旧地，抒发出对康桥留恋、惆怅的情怀。 无限欣喜和眷恋的感情。 诗人说拜伦潭是天上被揉碎了的彩虹和漂浮在潭水中的水藻相 杂在一起，沉淀在潭水的深处，就如同彩虹似的梦一般。 寂静。 不仅增强了诗歌轻盈的节奏，而且故意将那股热烈的情绪压在 诗的内层，深藏不露，耐人寻味。 ｐｉāｎ ｌù 自由、美好 坚定、欢快、 轻松自由 诗人愿作雪花，自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追寻永恒的 东西。他借助雪花充分享受着选择的自由、热爱的欢乐，一旦追 寻到美好的东西，就再也不会放弃。 运用比喻，诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特 征，将两个相距遥远的物体联系在一起；这两句诗是全诗的引 子，后面内容都围绕这两句诗而展开（或引出诗歌后面内容）。 花香、夜暖、春天；强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。 示例：1928年，诗人徐志摩重回康桥，久违的康河、剑桥依然 是那么亲切和温暖，可是寻梦的诗人见到此情此景会是什么样的 心情？请欣赏×××为我们带来的诗朗诵《再别康桥》。 A