[理化生]23耳和听觉.ppt

定义 决定因素 听感表现 响度 声音的强弱 由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声耳语 音调 声音的高低 由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细 音调低：声音粗犷、低沉 音色 声音的品质 发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同 可以用来分辨不同发声体发出的声音 1．“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是( ) A、音调高低 B、音色好坏 C、响度大小 D、都有可能 A 2、发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是（　　　） A、没有传播声音的媒介 B、声音为超声波 C、声音为次声波 D、以上都有可能 D 下列不是保护听觉的方法是—— A、不到分贝很高的舞厅去 B、使用耳机时调低音量 C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢 D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。 C 会场里的扩音设备是用来—— A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度 A 你认为下列不属于噪声的是—— A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。 D 下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制 噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪声传播 的措施是 ；属于防止噪声进入人耳 的措施的是 。 A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。 C、城市高架桥上安装隔音屏。 D、在噪声车间内安放吸声材料。 E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。 F、开作战机的飞行员带上头盔。 G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。 A、E C、D B、F、G 作业： 1、作业本A本：1.3（二） 2、作业本B本：1.3（一） 3、课时特训：1.3（一、二） 4、复习 * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 第三节 耳和听觉 外耳 内耳 中耳 耳分为三部分：____、_____、_____。 外耳 中耳 内耳 外耳包括：______、_____。 耳廓 外耳道 耳廓：______声波； 外耳道：_____声波。 收集 传导 将手窝成弧形罩在耳后，会使听到的声音比原来更响。 耳廓有收集空气中的声波的功能。 中耳包括：___、___、____、______。 鼓膜 鼓室 听小骨 咽鼓管 鼓膜 锤骨 砧骨 镫骨 鼓室 咽鼓管 听小骨  鼓膜：把声波转换为______； 听小骨：将振动_____并____到内耳； 鼓室：内有空气； 咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管 张开，使鼓膜内外空气压力保持 ____，从而使鼓膜能正常振动。 （捂紧双耳，做吞咽动作。） 振动 放大 平衡 传导 为什么当飞机起飞或下降时,乘客有时会觉得鼓膜难受,此时连作几个吞咽动作可以减轻不适感？ 思考并讨论 内耳包括：_____、_______、______。 耳蜗 前庭 半规管  耳蜗：充满液体，内有____感受器。液体也 会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激，把振动______为信息，沿位听神经传到大脑皮层的_______，形成听觉。 前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的_____感受器，所以耳还有保持身体____的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此位觉感受器过于_____。 听觉 转换 听觉中枢 位觉 平衡 敏感 声音 耳廓 外耳道 鼓膜 鼓室内听小骨 耳蜗 听神经 大脑皮层的听觉中枢 (收集空气中的声波) (声音进入中耳) (产生振动) (把振动的声音放大) (产生听觉) (听觉感受器) 说一说： 1.根据听觉的形成过程，如果你是医生，谈谈完全失聪的原因可能有哪些。 失聪分两种： 由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫______耳聋； 由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫_______耳聋。 传导性 神经性 2.遇到巨大声响时，应迅速张嘴，或捂紧双耳，闭嘴。这是为什么？ 迅速张嘴使咽鼓管口张开，鼓膜内外空气压力保持平衡。 耳的结构和功能 外耳 中耳 内耳 耳廓 收集声音 外耳道 传导声波 鼓膜 随声音振动 听小骨 传导并放大振动 鼓室 咽鼓管 耳蜗 内充满了液体，有听觉感受器 前庭 半规管 内有位觉感受器 使鼓膜内外空气压力保持平衡 双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的 _______和_____。 方向