谈谈班主任在工作中的作用.docVIP

谈谈班主任在工作中的作用 谈谈班主任在工作中的作用 面对学生比溪水更清澈的眼睛，比天空更明净的微笑，比阳光更热烈的情怀，我不可能不报之以百分百的执着、热忱和无限的真爱！世界上最富有的不是国王或什么富翁，而是伟大的教师。所以若是让我自己选择工作岗位,永做班主任 这就是我对学生的依恋之情. 这就是班主任的职责，这就是班主任的心声，这就是班主任的骄傲。 班主任是什么？有人形象地比喻说，班主任是条扁担，一头担着学校的要求，一头担着学生的心愿。 要求 的箩筐里已被教学任务塞得满满，纪律、卫生、活动的加载又会随时出现。 心愿 的一头儿，不仅有幼稚天真的共性和单纯固执的个性构成难调的众口，还有家长几多殷殷的期盼。班主任承受了太多的压力。 第一，常怀平常心，善于自我奖励。面对知识经济的挑战和日趋激烈竞争的社会，我们应该常怀一颗平常之心，不为蝇头小利放弃自己的理想，更不可把一些微不足道的失落压在心上；要宽容为本，与人为善，切不可斤斤计较、耿耿于怀、牢骚满腹、怨天尤人；还要保持乐观的工作态度，学会自我奖励，积极地进行自我肯定，从而增强工作的效能感。 第二，正确看待压力，努力创造自我。从某种意义上说，压力就是动力。面对压力，我们要精神振奋，学会自我放松，积极地把压力转换为动力，以激发自身潜能；在创造学生的同时，我们也应该注意创造自我，形成自己独特的教学风格、探索归纳出独到的教育模式或研究创造出独具个性的