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第二讲集合的基本关系2015
观察和比较下列各组集合，说说它们之间的关系（共性）： （1） ， ； （2） ， ； （3）A是砀山中学高一年级全体女生组成的集合，B是砀山中学高一年级全体学生组成的集合． 集合图示 例题讲解 例1 写出{0,1,2}的所有子集,并指出其中哪些是它的真子集． 例2 设A={x,x2,xy}, B={1,x,y},且A=B，求实数x,y的值． 例3 若A={x －3≤x≤4}, B={x 2m－1≤x≤m+1},当B A时,求实数m的取值范围． 2、写出集合{a，b}的所有子集，并指出哪些是它的真子集。 结论: (1)任何一个集合是它本身的子集,即A A (2)对于集合A、B、C，如果A Ｂ，且Ｂ Ｃ， 那么Ａ Ｃ (3)空集是任何非空集合A的真子集,即 A 推广：集合{a，b，C}的所有子集。 3、设集合A B ,A í C C={0,2,4,6,8} 求集合A的个数. ,且B={0,1,2,3,4,5} 课堂小结 1．子集,真子集的概念与性质； 3．集合与集合,元素与集合的 关系． 2. 集合的相等; 作业布置 1．教材P9 A组 T2,3,5 2．已知A={a,b,c}, B={x x A}, 求B．
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