[中学联盟]山东省肥城市汶阳镇初级中学青岛版七年级上册教案：3.2 有理数的乘法与除法（第2课时）.docVIP

3.2有理数的乘法与除法（2）教学案 一、教与学目标： 1、从经历探索有理数乘法交换律、结合律和分配律的过程中，增强观察、归纳、猜测和验证的能力． 2、能针对题目特征灵活运用乘法运算律，使之计算简便． 二、教与学重点难点： 教与学重点：知道乘法运算律并会应用． 教与学难点：使学生比较灵活的运用乘法运算律进行计算符号问题． 三、教与学方法： 　　自主探究、合作交流 四、教与学过程： （一）、情境导入： 请你判断下列等式是否成立，并请说明理由． 7 × 5=5 × 7 ，（ 7 × 5 ）× 2=7 ×（ 5 × 2 ）．容易看出，它们是小学所学的乘法交换律、结合律，那么，在引进了负数以后，这些运算律是否还成立？这节课我们就来研究一下． 从学生原有知识入手创设情境，引导大家进行有理数范围内的探索发现．有利于新旧知识间的衔接，不仅可使知识由旧到新之间的过渡十分自然，而且也为学生探索新知识作了铺垫．此法适用于知识间内在联系紧密的内容． （二）、探究新知： 1、问题导读： （1）计算下面算式：比较因数位置和运算结果，你能得出什么结论？ ①（-6）×（-5）= ②（-5）×（-6）= ③（-17）×= ④×（-17）= （2）计算： ①（-0.75）×（- ②（-0.75）= ③（-4）×（-5）×0.25=