英语说课大赛八年级unit 9 can you come to my party (section b 3a-self check) 课件(共21张).pptVIP

Unit 9 Can you come to my party? (Section A 1a-1c) 会昌实验学校 彭小燕 说教材和学生 说教学目标 说板书设计 说教法和学法 说教学过程 说 课 内 容 说重点和难点 说重点和难点 本单元是以“邀请”为话题开展的教学活动，学 习如何正确使用 can 引导的句子表达邀请。 （Can for invitations） 1a-1c 为本单元的导入部分，主要通过邀请别 人参加聚会的图文及听力活动导入单元话题，要求 学生掌握 prepare for an exam， have the flu， help my parents等短语，学 会使用 Can you come to...?Sure， I’ d love to./Sorry， I can’ t. I have to/must...等句型进行有效交际。活动 1a 主要呈现话题词汇短语和基本句型， 1b 通过听 力练习加深学生对单元重点句型和词汇短语的认 知， 1c 则要求学生结合主题图内容展开问答活动， 完成简单的语言输出。 一、说教材 学生已经在初一接触过生日派对的话题，在本册前2个单元也学习过使用 be going to do 来谈论未 来的计划和安排，并已学习过 haveto 作为“不得 不”的 表 达 法 ，因 此 ，学 生 在 讲 述 拒绝邀请的理由时 遇到的困难不大。相对而言，由于文化差异的因素， 学生在本单元中对英语语言中邀请以及接收、拒绝的交际用语的把握有一定的难度。八年级的学生偏向于通过参加游戏，竞赛，或者是创设真实的情境进行教学，这样能最大地激发其兴趣和主动性。 一、说学生 教学目标 语言知识目标 能力目标 情感目标 学习并掌握课标要求的词汇和询问邀请的句型及回答： Prepare, exam, flu, available, prepare for an exam, go to the doctor, have the flu 说教学目标 根据课程标准，基于对教材的理解和把握，并参考导学案，制定如下教学目标： Sentence structure： Can you come to my party? Sure， I’ d like to. Sorry， I can’ t. I have to... Develop Ss’ abilities of listening and speaking and foster Ss’ abilities of communication and their innovation. Learn to have the basic common sense of interpersonal communication and be polite to invite others and to answer the invitation of others. 说教学重难点 教学重点 教学难点 Teaching important points： How to make， accept and decline invitations. Teaching difficult points：How to refuse others by using the phrases politely. 三、说教法、学法 利用我校的“316”的课堂模式。以任务型和情境教学为主，并加以启发和引导，学生则以小组合作探究为主要学习方式，自主学习和合作学习相结合，多合作、多质疑、多探究，老师少讲，给学生多练，突出高效课堂的特点。 教法 任务型教学 任务引领 组织 引导 启发 创设情境 学法 小组合作 自主 预习 合做 探究 独立 思考 四、说教学设计 Revision(复习）3分钟 learn the news（学习新单词）5分钟 lead in（导入）1分钟 reading（3a）（阅读教学）8分钟 writing(3b)（写作教学）8分钟 pair work(4)（配对情境练习）8分钟 Practice(课堂练习巩固)6分钟 Summary(课堂小结)2分钟 Homework(布置作业)1分钟 本节课分5个环节9个主要步骤： 内容 展示人员∕方 式 点评人 重点短语解析 Group 1，2 友类 阅读理解任务完成 Group 2，3 友类 写作邀请信 Group 4，5 师类 情境表演 Group 6，7 师类 任务分配 设计意图： 1.让学生都带着任务学习 2.做好课堂评价 Step 1，Revision（3分钟） 设计意图： 复习前几节课